育路網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識(shí),希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。 96、下列說法中正確的包括( )。 。ˋ)自然科學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力高峰在青年期 (B)自然科學(xué)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力的高峰在中年期甚至老年期 。–)人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力的高峰在青年期 。―)人文科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)造力的高峰在中年期甚至老年期 97、青春期思維的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為( )。 。ˋ)能夠建立假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè) (B)思維形式與思維內(nèi)容分離 。–)能夠進(jìn)行辨證思維 (D)認(rèn)識(shí)到解決問題的方法的多樣性 98、自我意識(shí)第二次飛躍的主要表現(xiàn)為( )。 。ˋ)十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征 (B)強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和體征 。–)一系列關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)縈繞于心 (D)自我評(píng)價(jià)開始具有批判性 99、幼兒期兒童口頭表達(dá)能力的發(fā)展主要表現(xiàn)為( )。 。ˋ)對(duì)話語的發(fā)展 (B)連貫語的發(fā)展 。–)獨(dú)自語的發(fā)展 。―)情境語的發(fā)展 100、嬰兒的恐懼包括( )。 。ˋ)本能的恐懼 (B)怕生 。–)預(yù)測性恐懼 。―)習(xí)慣性恐懼 101、不協(xié)調(diào)性精神運(yùn)動(dòng)性興奮的特點(diǎn)包括( )。 。ˋ)動(dòng)作和行為無目的 (B)行為雜亂無章難以理解 。–)動(dòng)作和行為可理解 。―)行為的增加與環(huán)境一致 102、精神分裂癥的特點(diǎn)是( )。 。ˋ)精神活動(dòng)的脫離現(xiàn)實(shí) (B)多起病于青年和壯年 。–)智能受損往往較嚴(yán)重 。―)患病期間自知力喪失 103、許又新提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)包括( )。 。ˋ)體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) (B)操作標(biāo)準(zhǔn) 。–)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn) (D)內(nèi)省標(biāo)準(zhǔn) 104、壓力造成的臨床相包括( )。 (A)壓力源的性質(zhì) 。˙)滯后型癥狀 (C)對(duì)壓力的響應(yīng) 。―)及時(shí)型癥狀 105、選擇測驗(yàn)必須注意,所選測驗(yàn)必須( )。 。ˋ)適合主試者的要求 。˙)符合心理測量學(xué)的要求 (C)適合測量的目的 。―)適合主試者的職業(yè)道德要求 |
級(jí) 別 | 課 程 | 課時(shí) | 學(xué)費(fèi) | 試聽 | 報(bào)名 |
二 級(jí) |
全程班 | 130 | ¥1700 | 試 聽 | ![]() |
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 130 | ¥900 | 試 聽 | ![]() |
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沖刺班 |
28 | ¥500 | 試 聽 | ![]() |
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真題模考班(3套真題) | 6 | ¥200 | 試 聽 | ![]() |
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心理診斷技能 | 8 | ¥150 | 試 聽 | ![]() |
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論文指導(dǎo) | 2 | ¥50 | 試 聽 | ![]() |
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三 級(jí) |
全程班 | 100 | ¥1400 | 試 聽 | ![]() |
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) | 100 | ¥800 | 試 聽 | ![]() |
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沖刺班 | 22 | ¥400 | 試 聽 | ![]() |
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真題?及(3套真題) | 22 | ¥400 | 試 聽 | ![]() |
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心理診斷技能 | 3 | ¥100 | 試 聽 | ![]() |
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二級(jí):全程+沖刺=1700元(原價(jià)2640元) 套餐A900元(原價(jià)1840元),套餐B500元(原價(jià)940) 三級(jí):全程+沖刺=1400元(原價(jià)2240元) 套餐A800元(原價(jià)1640元),套餐B400元(原價(jià)840) |
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報(bào)考直通車 |
·考試時(shí)間:2010年11月21日。 |
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·考試內(nèi)容:三級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作、論文輔 |
導(dǎo);二級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作。 |
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