下面是職稱(chēng)英語(yǔ)考試誤區(qū)，育路教育網(wǎng)特別為您搜集整理，內(nèi)容如下：

　　誤區(qū)一：職稱(chēng)英語(yǔ)的確是只考查閱讀而不直接考語(yǔ)法和詞匯

　　職稱(chēng)英語(yǔ)的確是只考查閱讀而不直接考語(yǔ)法和詞匯，但這并不等于不懂英語(yǔ)語(yǔ)法和不認(rèn)識(shí)基本英語(yǔ)詞匯就可以通過(guò)考試。職稱(chēng)英語(yǔ)考試重點(diǎn)考查應(yīng)試者的閱讀理解能力，要求應(yīng)試者對(duì)指定的考查文章做出閱讀判斷、概括段落大意、補(bǔ)全句子或文章所缺內(nèi)容及正確理解文章內(nèi)容而選出正確答案。

　　尤其是閱讀理解部分的測(cè)試，含蓋了對(duì)應(yīng)試者六大能力的考查，而不僅僅是對(duì)所讀內(nèi)容的字面理解。閱讀是建立在基本語(yǔ)法知識(shí)的掌握和基礎(chǔ)詞匯的認(rèn)知上，沒(méi)有扎實(shí)、系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)，如何理清文章中句子之間的繁雜關(guān)系呢?沒(méi)有一定數(shù)量的基礎(chǔ)詞匯，又如何能弄懂由詞匯組成的句子呢?由此可見(jiàn)，閱讀理解能力的考查實(shí)際是對(duì)應(yīng)試者英語(yǔ)綜合能力包括語(yǔ)法、詞匯、閱讀、判斷、理解、邏輯推理和中心概括等的測(cè)試，是一種難度較高的能力測(cè)試。

　　誤區(qū)二：職稱(chēng)英語(yǔ)考試可以帶詞典進(jìn)考場(chǎng)，因此不需要記單詞

　　一本詞典可以搞定一場(chǎng)考試，可能嗎?且不說(shuō)在考場(chǎng)上你是否有時(shí)間或有心情將不認(rèn)識(shí)的單詞一個(gè)個(gè)都查出來(lái)，單是考試閱讀文章題材涉及方方面面，形式復(fù)雜，內(nèi)容多樣，一本詞典的詞匯量豈能覆蓋所有?不如說(shuō)，一本詞典在手參加考試對(duì)應(yīng)試者來(lái)說(shuō)只是一種心理上的安慰和依賴(lài)，如果平時(shí)不注意記憶詞匯、積累基本詞匯，只靠一本詞典去闖考場(chǎng)是注定通不過(guò)的。

　　誤區(qū)三：考試內(nèi)容在教材上占一定比例，只要把教材內(nèi)容背熟就能通過(guò)考試

　　眾所周知，職稱(chēng)英語(yǔ)配有一本直嘀咕教材，每年都有一定比例的試題出自教材上，但最近幾年，考試出題越來(lái)越靈活，而教材上內(nèi)容原封不動(dòng)的搬到考卷上的情況幾乎不存在了，試題多多少少進(jìn)行了改寫(xiě)和改動(dòng)。因此，不吃透教材而完全靠背答案或文章段落內(nèi)容來(lái)應(yīng)付考試是不可行的。更何況，在短短的幾個(gè)月內(nèi)要向記住所有大綱規(guī)定的單詞和指定的文章，對(duì)大多數(shù)沒(méi)有太多基礎(chǔ)又復(fù)習(xí)時(shí)間緊張的考生來(lái)說(shuō)是不現(xiàn)實(shí)的，并且110篇文章中能選定作為考題出現(xiàn)的僅有2篇，如果沒(méi)有老師“舉一反三”和存精髓而去糟粕的講解，自己背教材的結(jié)果恐怕還是看過(guò)的文章會(huì)，不看的文章還是不會(huì)，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

　　誤區(qū)四：只需復(fù)習(xí)所報(bào)專(zhuān)業(yè)、級(jí)別的職稱(chēng)英語(yǔ)文章就可以

　　職稱(chēng)英語(yǔ)教材分為綜合、理工和衛(wèi)生三個(gè)類(lèi)別，其中，理工和衛(wèi)生教材中綜合類(lèi)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)的文章各占50%(近幾年，專(zhuān)業(yè)類(lèi)文章有增多的趨勢(shì))。每個(gè)類(lèi)別的教材中又將文章按不同的難度等級(jí)分為ABC三個(gè)級(jí)別。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，單復(fù)習(xí)自己所考類(lèi)別和級(jí)別的文章是不夠的，這幾年考試中，綜合類(lèi)文章出現(xiàn)在理工和衛(wèi)生的試卷上及各級(jí)別串考的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。因此，考生在復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)該擴(kuò)大復(fù)習(xí)范圍，做到“橫向覆蓋，上下貫通”。

　　誤區(qū)五：只要掌握了教材中的新增內(nèi)容，考試就沒(méi)有問(wèn)題

　　不錯(cuò)，每年教材中是有一部分新增加的內(nèi)容而替換掉以往考過(guò)或過(guò)時(shí)的文章，這些新增加的內(nèi)容也是本年度考查的重點(diǎn)。但這并不是說(shuō)只要把新增加內(nèi)容和答案背下來(lái)就算拿到了這部分分?jǐn)?shù)。教材中的內(nèi)容在考試中所占的比例畢竟是少數(shù)，每年約30%，另外的70%為教材以外的測(cè)試內(nèi)容，那么，這一大部分內(nèi)容怎樣才能把握住呢?其實(shí)，我們只要明白教材和大綱是我們復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試的指引方向，就不難理解30%和70%之間的關(guān)系了。教材上的文章新舊都不重要，重要的是我苦命在弄清了文章的意思和相配的練習(xí)后，是否應(yīng)該對(duì)文章類(lèi)型、提問(wèn)方式、測(cè)試重點(diǎn)、題型和難度做一個(gè)分析呢?做了這樣的深度分析之后，那么教材外的那70%是不是也就在我們的掌控中呢?我想，這也是大家在聽(tīng)課過(guò)程中應(yīng)該特別注意的地方。

　　誤區(qū)六： 職稱(chēng)英語(yǔ)考試不需要復(fù)習(xí)，臨時(shí)掌握答題技巧就可以應(yīng)付。

　　任何知識(shí)都有其系統(tǒng)性和完整性。而所謂的答題技巧，則是在熟練、系統(tǒng)、完整地掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上總結(jié)出的規(guī)律和公式。對(duì)知識(shí)的掌握越深入和熟練，這種技巧的總結(jié)也就越豐富和靈驗(yàn)。因此，跳過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而一味強(qiáng)調(diào)答題技巧，則好比是在架空的鋼絲上行走，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢還心里沒(méi)底，這樣的復(fù)習(xí)容易走偏，非但起不到好的復(fù)習(xí)效果，反而會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生歪曲的認(rèn)識(shí)和誤解。因此，建議大家還是踏踏實(shí)實(shí)地跟著走，從基礎(chǔ)到強(qiáng)化，從精講到點(diǎn)題和技巧，切不可急于求成一口吃成胖子，欲速則不達(dá)。