縱觀2011年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)判斷推理部分，與2010年真題相比，穩(wěn)中有變，難度較去年有所提升。主要體現(xiàn)在題目數(shù)量的增加、題干文字的增多以及考題形式的變化。

　　一、總題量由2010年的35題變?yōu)?011年的40題，順序不變，依次是圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷。

表1  2009~2011年國(guó)家公務(wù)員考試判斷推理部分題量分析

　　可以看出，判斷推理部分的題量經(jīng)過2009年、2010年的波動(dòng)后，再一次恢復(fù)到了穩(wěn)定水平，即每類題均為10個(gè)題。育路教育網(wǎng)大膽預(yù)測(cè)，2012年國(guó)考也將會(huì)延續(xù)40個(gè)題的考試模式。可以看出，近幾年判斷推理部分題型的變化都只是在圖形推理和類比推理兩類題型，而定義判斷和邏輯判斷已經(jīng)是很成熟，固定為10個(gè)題。

　　二、分類分析

　　1、圖形推理

　　圖形推理在經(jīng)歷了2009年的5個(gè)題后，從2010年開始已經(jīng)穩(wěn)定在5個(gè)題，考察的知識(shí)點(diǎn)基本相似，但從考試方式上較去年相比有較大的變化。

　　今年除了傳統(tǒng)題型外，還出現(xiàn)了新題型：找出所給6個(gè)圖形的規(guī)律，然后分為兩類。此類題型雖然看起來復(fù)雜，但考察點(diǎn)還是一些基本的知識(shí)點(diǎn)：翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)、元素求同、數(shù)量、空間等。對(duì)于這種新題型，育路教育網(wǎng)建議考生可以用帶入排除法。

　　2、定義判斷

　　定義判斷依然保持了去年的考察形式，基本問法依然是“屬于”“不屬于”“涉及”“基于”等一些基本提問法。

　　從涉及面方面看，主要考察的也是社會(huì)學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、自然學(xué)科等。但是，總的來說，多次涉及到政府行為和社會(huì)行為。這些都是公務(wù)員在工作中會(huì)涉及到的，也是切身相關(guān)的�？梢钥闯觯�現(xiàn)在的公務(wù)員考試并不是應(yīng)試，而是有所導(dǎo)向的。

　　3、類比推理

　　題量由5題變成10道，這對(duì)考生來講是個(gè)福音。從題型上來看，還是�？碱}型：兩項(xiàng)式，三項(xiàng)式，填空式。以生活常識(shí)考點(diǎn)為主，還考察了言語詞義、邏輯象征關(guān)系。地理常識(shí)與文學(xué)常識(shí)沒有出現(xiàn)，因此類比難度有所下降。

　　4、邏輯判斷

　　邏輯判斷部分也是延續(xù)了去年的出題風(fēng)格，基本保持穩(wěn)定。題量依然是10題，其中必然性考察了3題，可能性考察了7題。

　　從提問方式上看，可能性的7題中反駁型考察了1題，不能質(zhì)疑考察了2題，支持性考察了2題，解釋型考察了1題，前提考察了1題；必然性題中考察了一個(gè)綜合推理和兩個(gè)條件命題。育路教育網(wǎng)認(rèn)為，考試的重點(diǎn)還是偏向可能性推理，但是考生都知道，可能性還是以必然性為基礎(chǔ)，所以大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意時(shí)間分配。

　　育路網(wǎng)從考察形式上看，2011年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)的邏輯判斷文字相對(duì)去年來說有了大量提升，其中，第119題在用大量文字?jǐn)⑹龅耐瑫r(shí)，還加進(jìn)了圖形。另外，在考察邏輯的同時(shí)，也要求考生對(duì)基本圖形有相應(yīng)的理解，因此，2011年國(guó)家公務(wù)員考試相對(duì)提升了邏輯判斷部分的考察難度。