2011年國家公務(wù)員考試行測輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)運(yùn)算
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2010-12-03 08:58:16 [an error occurred while processing this directive]
公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢
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孫子曰：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”公考考場如戰(zhàn)場，戰(zhàn)場上最重要的是知己知彼。對于筆試來說，如果我們一不知道出題人的意圖，二不清楚自己的真實(shí)水平，那么這場戰(zhàn)爭打得一定是稀里糊涂，輸都不知怎么輸?shù)摹?/p>
因此，育路教育網(wǎng)根據(jù)歷年的考試大綱和最終的真題作了詳細(xì)的分析，以下是近三年的數(shù)學(xué)運(yùn)算部分的考綱對照分析表：(其他部分的大綱對比和分析待續(xù))
表 1‑1：數(shù)學(xué)運(yùn)算考綱比較
| 2010國考題型 | 2009國考題型 | 2008國考題型 |
| 第四部分：數(shù)量關(guān)系
第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算 每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求應(yīng)試者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。 例題：X、Y兩地相距42公里，甲乙兩人分別同時(shí)從X、Y兩地步行出發(fā)，相向而行，甲的步行速度為3公里/小時(shí)，乙的步行速度為4公里/小時(shí)，問甲乙步行幾小時(shí)后相遇？ A.3 B.4 C.5 D.6 解答：正確答案為D。用X、Y兩地距離除以甲乙兩人的步行速度之和即可得出答案。 |
第四部分：數(shù)量關(guān)系
第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算 每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求應(yīng)試者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。 例題：X、Y兩地相距42公里，甲乙兩人分別同時(shí)從X、Y兩地步行出發(fā)，相向而行，甲的步行速度為3公里/小時(shí)，乙的步行速度為4公里/小時(shí)，問甲乙步行幾小時(shí)后相遇？ A.3 B.4 C.5 D.6 解答：正確答案為D。用X、Y兩地距離除以甲乙兩人的步行速度之和即可得出答案。 |
第四部分：數(shù)量關(guān)系
第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算 每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求應(yīng)試者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。 例題：甲、乙兩地相距42公里，A、B兩人分別同時(shí)從甲乙兩地步行出發(fā)，相向而行，A的步行速度為3公里/小時(shí)，B的步行速度為4公里/小時(shí)，問A、B步行幾小時(shí)后相遇？ A.3 B.4 C.5 D.6 解答：正確答案為D。你只要把A、B兩人的步行速度相加，然后被甲、乙兩地間距離相除即可得出答案。 |
由大綱和例題我們可以看到近三年考試的題型沒有太大的變化，2010年國考大綱中數(shù)學(xué)運(yùn)算部分甚至和2009年的完全相同，而2008和2009、2010的變化無非就是例題的變化。至于大綱中的要求：“要求應(yīng)試者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果。”純屬無用的話，具體還得我們結(jié)合真題來把握。
對照2010大綱和2010年的真題，育路網(wǎng)得出如下預(yù)測性的結(jié)論：
結(jié)論一：
2011年的題目將仍然延續(xù)以前的題型，不會(huì)突然間來個(gè)極大的變化。2010年以前的國家公務(wù)員錄用考試中數(shù)學(xué)運(yùn)算部分都是整個(gè)試卷中難度最大的一部分，并且題目的難度在逐年增加，涵蓋的知識(shí)范圍也更加廣泛，故2011年的題目難度仍然會(huì)保持在較高的水平，并且有可能繼續(xù)出現(xiàn)較新的綜合知識(shí)的考查點(diǎn)。
結(jié)論二：
這樣的趨勢要求我們對教材里已總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)加深理解，并且能熟練掌握運(yùn)算的方法，兩者結(jié)合才能使我們即使是面對新的綜合知識(shí)的考查點(diǎn)時(shí)也能思路清晰，自信應(yīng)對。育路教育網(wǎng)幫助大家總結(jié)了所有的考點(diǎn)，并且形成了一棵完善的“行測知識(shí)分類樹”，希望大家能夠?qū)φ諏W(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。
結(jié)論三：
數(shù)學(xué)運(yùn)算越來越“返璞歸真”。剛產(chǎn)生“行測”這門考試的時(shí)候，那時(shí)的天還很藍(lán)，花兒很美，數(shù)學(xué)運(yùn)算題目也很簡單。自從大量的輔導(dǎo)班如雨后春筍般地冒出來后，出題人研制了一顆顆威力無比的武器，數(shù)學(xué)運(yùn)算變得史無前例地難，大量的題目難度堪比小學(xué)奧數(shù)決賽試題。而近兩年，出題人大概是換了一茬人，新的出題人認(rèn)識(shí)到出過難的數(shù)學(xué)題目已經(jīng)喪失了行測考試的本質(zhì)，并且是文理科不公平的，故數(shù)學(xué)運(yùn)算已經(jīng)逐漸回歸正常難度，以考察基本功和智力為主。因此，我們在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，不要鉆偏題、怪題、難題，而要注重基礎(chǔ)的扎實(shí)和思維靈活性的訓(xùn)練。
育路教育網(wǎng)預(yù)祝參加2011年公務(wù)員考試的考生一切順利！
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