2010年全國高考作文共20道題，大致4類：全命題作文8道、材料作文10道、話題作文1道、漫畫作文1道。其中材料作文占居2010年全國高考作文的半壁江山，而全命題作文緊隨其后。與去年相比，今年的全國高考作文題缺少了半命題作文，明年是否會延續(xù)這樣的狀況，現(xiàn)在還不能夠確定，但半命題作文以其自身的優(yōu)勢——命題人與考生共同完成命題，既有一定的規(guī)定性，又不失應(yīng)具備的靈活性，應(yīng)該有它的一席之地。

    今年的20道作文題，所涉及到的寫作內(nèi)容、范疇、領(lǐng)域可謂包羅萬象、應(yīng)有盡有，考查了考生對日常生活的觀察、對事件的思考、對人生意義的看法、對理想目標(biāo)的向往、對同伴的態(tài)度、對環(huán)境保護(hù)的見解、對可持續(xù)發(fā)展的洞察、對童年往事的追憶等等。由于每年高考作文都有一定的延續(xù)性，所以，通過對2010年全國高考作文的總結(jié)，我們有理由認(rèn)為2011年高考作文也不會超出2010年的題型范圍。為此，對2011年的作文作一些分析，希望對考生有所裨益。

    「材料作文」

    材料作文重點(diǎn)培養(yǎng)閱讀、歸納能力，能夠準(zhǔn)確、快速地從所給材料中提煉出一個(gè)適合自己寫作的視角：包括立意、寫作素材的占有、文章形式與內(nèi)容的統(tǒng)一等，以下幾點(diǎn)要牢記：

    髴 抓住材料的關(guān)鍵詞句。一般來說，關(guān)鍵詞句常常是命題者觀點(diǎn)、思想、感情、態(tài)度的體現(xiàn)和折射。所以，考生可以通過抓關(guān)鍵詞句來把握命題者的意圖。

    髵 找準(zhǔn)材料的主體對象。一則材料可能涉及許多對象，但如果能夠找準(zhǔn)其中的陳述主體，也就把握住了材料的重點(diǎn)。而主體對象，一般是材料中出現(xiàn)頻率較多、或是概述的句子，因此，找準(zhǔn)材料的主體對象，對寫好作文起著至關(guān)重要的作用。

    髶 理清材料的邏輯關(guān)系。對所給材料，要辨析關(guān)鍵語句所包含的特定關(guān)系和語義聯(lián)系，如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、目的關(guān)系等偏正關(guān)系。因?yàn)檫@類關(guān)系句子其表意重心往往在正句上。

    髷 聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)。命題者的意圖總是希望借助所提供的材料來反映當(dāng)下的社會、人物、事件、現(xiàn)象等。所以，考生在審題立意時(shí)，一定要結(jié)合社會背景，理解命題者的真實(shí)命題意圖。

    「全命題作文」

    這類作文考生平時(shí)寫得最多，不存在擬題問題，主要應(yīng)該在審題與題材的新鮮度上考慮，平日加強(qiáng)審題練習(xí)，注重事例、名人名言等的積累、記憶，還可以借鑒課本與報(bào)刊上優(yōu)秀、知名人士的文章，做到取長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短。

    「話題作文」

    對于話題作文而言，盡可能地做到：（1）做生活的有心人。話題作文限而不死，選材范圍很大，從現(xiàn)實(shí)生活落筆，既得心應(yīng)手，又內(nèi)容鮮活。要做到這些，考生就必須做生活的有心人，關(guān)注時(shí)事，了解國計(jì)民生。 （2）兼收并蓄。除了學(xué)好課文以外，還應(yīng)博覽群書，開闊視野與思路，使文章新穎別致，富有個(gè)性。因此，讀文學(xué)名著，讀中外精品，為我所用。 （3）付諸實(shí)踐。就是要有針對性地開展寫作訓(xùn)練，以此來培養(yǎng)考生的作文能力。話題作文是考查考生思辨、創(chuàng)新等能力的，通過對問題的辯證思考，寫出有深度、有說服力的文章，才能獲得理想的分?jǐn)?shù)，而這些，當(dāng)然離不開實(shí)踐訓(xùn)練。

    「漫畫作文」

    漫畫作文其畫面的主體一般是人物或動(dòng)物。要從畫面中人物、動(dòng)物的形體、相貌、神態(tài)、特點(diǎn)等出發(fā)，弄清人物、動(dòng)物的所作所為，對人物還應(yīng)區(qū)分性別、年齡、身份，要注意觀察周圍環(huán)境，弄清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及和事件相關(guān)的情況。有標(biāo)題與輔以文字的，應(yīng)該給予重視和關(guān)注。

    更多高考信息請?jiān)L問：育路教育網(wǎng)高考頻道