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雖然高考對考生的能力考查是全方位的，但作為考生來說考試成功與否的決定性因素是運算能力，許多考生“會而不對”，主要是過多的運算錯誤造成的，從全國各地的高考試卷可以看出，整套試卷不用計算就能解決的題目很少，甚至基本沒有，這說明影響考生高考數(shù)學(xué)成績的一個關(guān)鍵因素是運算能力，而運算能力是靠長期的練習(xí)形成的，因此考生在復(fù)習(xí)備考時，一定要時刻把運算能力的提高放在一個突出的位置，只有這樣才能真正提高復(fù)習(xí)效率。
八、加強答題的規(guī)范化的練習(xí)
考生在考試中“對而不全”是影響其考試成績的一個不容忽視的因素，這個問題在相當(dāng)一部分的考生中有個錯誤的認(rèn)識：平時無關(guān)大局，在考場上注意就可以了。其不知進入高考考場后，就不像想象的那樣簡單了，平時書寫不認(rèn)真，答題不規(guī)范的各種不良習(xí)慣就自然而然地反映到了答卷之中，因此中間因邏輯缺陷、概念錯誤或缺少關(guān)鍵步驟等失分也就在所難免了。良好的習(xí)慣是日積月累形成的一種自然行為，因此考生在復(fù)習(xí)備考時千萬要注意對每道題目都要規(guī)范解答，始終把良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣放在復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)中。
九、建立兩個試題集
一是錯題集：從錯誤中學(xué)習(xí)到正確的知識，是學(xué)習(xí)的重要而有效的方法之一。建立一個錯題集，平時經(jīng)�？纯矗_定掌握好的，今后不再犯的錯解，就做出標(biāo)記。建立這樣的一個錯題集，到鄰近高考的時候常犯的錯誤也就不多了，剩下的一些常犯錯誤就是高考沖刺時查漏補缺的主要目標(biāo)，才能真正提高高考沖刺的效率，為高考的成功奠定必要的基石；二是試卷詳解集：在高三接近一年的復(fù)習(xí)中，各類考試至少也有20次，每次考試后的試卷除了訂正錯誤，認(rèn)真總結(jié)考試的得失外，還要把整個試卷包括選擇填空題做出詳細(xì)的解答，標(biāo)出解答題的評分標(biāo)準(zhǔn)，把這些試卷妥善保管，這些試卷在最后的高考沖刺階段是考生最重要的，最貼合考生實際的全面回顧高考考點和查漏補缺的寶貴資料，是老師所不能代替的。
十、復(fù)習(xí)過程中要適當(dāng)關(guān)注新課標(biāo)新增加的內(nèi)容
新一輪基礎(chǔ)教育課程的改革加強了旨在培養(yǎng)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實用技能方面的能力，使之能與現(xiàn)代生活及科技發(fā)展相適應(yīng)，體現(xiàn)了課程改革的基本思想和新時期的培養(yǎng)目標(biāo)，為實現(xiàn)新課改的目標(biāo)，對照以往的實驗，新增加的內(nèi)容一般都會在高考題中體現(xiàn)，以說明該內(nèi)容增加的必要性，從而引起考生的重視。新課標(biāo)增加了三視圖、算法初步、函數(shù)與方程、幾何概型、全稱量詞與存在量詞、推理與證明、定積分與微積分基本定理、統(tǒng)計案例等內(nèi)容。這些內(nèi)容在近幾年的新課標(biāo)高考中也幾乎一個不漏全考查了，這些知識點與現(xiàn)實生活和社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系緊密，同時要求考生要有一定的分析、判斷、理解、推理和動手實踐的能力，恰好符合高考的“突出能力和素質(zhì)”的考查要求，更重要的是這些內(nèi)容與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系，試題的原型在生活中隨手可得，具有很強的應(yīng)用性，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意對以上內(nèi)容準(zhǔn)確把握。
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