2010年教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)模擬試卷3
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2009-12-23
一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1．在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是( )。
A．夸美紐斯
B．盧梭
C．洛克
D．裴斯泰洛齊
2．戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是( )。
A．《學(xué)記》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《大學(xué)》
3．著名的實(shí)用主義教育家及代表作是( )。
A．布魯納、《教育過程》
B．杜威、《民主主義與教育》
C．贊科夫、《教學(xué)與發(fā)展》
D．凱洛夫、《教育學(xué)》
4．教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?( )
A．導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用
B．激勵、評價和統(tǒng)一作用
C．導(dǎo)向、激勵和評價作用
D．宣傳、引導(dǎo)和激勵作用
5．馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是( )。
A．腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
B．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C．知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D．城市與農(nóng)村相結(jié)合
6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的( )。
A．交往能力
B．研究能力
C．管理能力
D．學(xué)習(xí)能力
7．心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在( )。
A．小學(xué)階段
B．初中階段
C．高中階段
D．大學(xué)階段
8．我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)具有的三個基本特征是( )。
A．強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
B．強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性
C．科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
D．強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性
9．第三次全教會對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國家課程、地方課程和( )。
A．活動課程
B．社會課程
C．學(xué)校課程
D．特色課程
10．根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為( )。
A．新授課和鞏固課
B．講授課和練習(xí)課
C．單一課和綜合課
D．理論課和實(shí)踐課
11．《學(xué)記》中說：“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的?( )
A．因材施教原則
B．循序漸進(jìn)原則
C．鞏固性原則
D．啟發(fā)性原則
二、填空題：本大題共16個小題，20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中橫線上。
21．蘇格拉底的問答法分為三步：第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步叫定義，第三步是——。
22．決定教育性質(zhì)的根本因素是——。
23．影響人的身心發(fā)展的主要因素有遺傳素質(zhì)、——、環(huán)境及教育等。
24．個體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為——。
25．一個國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求稱為狹義的——。
26．1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出教育要“以培養(yǎng)學(xué)生的——和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律’的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人�！�
27．教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的——。
28．教育活動中最基本的關(guān)系是——。
29．教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料是——。
、簡答題：本大題共5個小題，每小題6分，共30分。
41．教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響表現(xiàn)在哪些方面?
1．在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是( )。
A．夸美紐斯
B．盧梭
C．洛克
D．裴斯泰洛齊
2．戰(zhàn)國后期，我國出現(xiàn)的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是( )。
A．《學(xué)記》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《大學(xué)》
3．著名的實(shí)用主義教育家及代表作是( )。
A．布魯納、《教育過程》
B．杜威、《民主主義與教育》
C．贊科夫、《教學(xué)與發(fā)展》
D．凱洛夫、《教育學(xué)》
4．教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?( )
A．導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用
B．激勵、評價和統(tǒng)一作用
C．導(dǎo)向、激勵和評價作用
D．宣傳、引導(dǎo)和激勵作用
5．馬克思主義認(rèn)為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是( )。
A．腦力勞動與體力勞動相結(jié)合
B．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C．知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D．城市與農(nóng)村相結(jié)合
6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的( )。
A．交往能力
B．研究能力
C．管理能力
D．學(xué)習(xí)能力
7．心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在( )。
A．小學(xué)階段
B．初中階段
C．高中階段
D．大學(xué)階段
8．我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)具有的三個基本特征是( )。
A．強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
B．強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性
C．科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
D．強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性
9．第三次全教會對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求是國家課程、地方課程和( )。
A．活動課程
B．社會課程
C．學(xué)校課程
D．特色課程
10．根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般可分為( )。
A．新授課和鞏固課
B．講授課和練習(xí)課
C．單一課和綜合課
D．理論課和實(shí)踐課
11．《學(xué)記》中說：“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的?( )
A．因材施教原則
B．循序漸進(jìn)原則
C．鞏固性原則
D．啟發(fā)性原則
二、填空題：本大題共16個小題，20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中橫線上。
21．蘇格拉底的問答法分為三步：第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步叫定義，第三步是——。
22．決定教育性質(zhì)的根本因素是——。
23．影響人的身心發(fā)展的主要因素有遺傳素質(zhì)、——、環(huán)境及教育等。
24．個體在從生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為——。
25．一個國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求稱為狹義的——。
26．1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出教育要“以培養(yǎng)學(xué)生的——和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律’的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人�！�
27．教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的——。
28．教育活動中最基本的關(guān)系是——。
29．教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動的材料是——。
、簡答題：本大題共5個小題，每小題6分，共30分。
41．教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響表現(xiàn)在哪些方面?
42．學(xué)校教育對個體發(fā)展有哪些作用?
43．一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?
44．教科書有哪些作用?
45．簡述心理健康教育的內(nèi)容。
四、論述題：本大題只有1個小題，滿分10分。
46．新學(xué)期開學(xué)的時候，經(jīng)常聽到送孩子的家長對老師這樣說：“我把孩子交給您了，請您嚴(yán)加管教，孩子不聽話，要打要罵隨您的便�！闭堄盟鶎W(xué)教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
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