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一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共20分)
1.在教學方法改革過程中，布魯納提出了( )。
a.發(fā)現學習教學法
b.探究—研討法
c.綱要信號圖教學法
d.暗示教學法
2.( )是教學的空間結構和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。
a.教學內容
b.教學原則
c.教學方法
d.教學組織形式
3.學而時習之，溫故而知新，反映了( )教學原則。
a.系統(tǒng)性
b.啟發(fā)性
c.思想性
d.鞏固性
4.以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式是( )。
a.教學
b.教學原則
c.教學模式
d.教學方式
5.最早把評價引入課程編制過程之中的是( )。
a.泰勒
b.羅杰斯
c.布盧姆
d.布魯納
6.課程的一般結構( )。
a.教學計劃-教學大綱-教科書
b.課程總目標-領域目標-學科目標
c.課程目的-課程評價-課程實施
d.知識-經驗-活動
7.能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是( )。
a.課程是知識
b.課程是計劃
c.課程是經驗
d.課程是活動
8.蔡元培所倡導的美育是( )。
a.藝術美育
b.哲學美育
c.超美育
d.社會美育
9.下列哪一觀點是正確的?( )
a.智育等于教學
b.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維
c.進行美育即實施素質教育
d.智育是實現人全面發(fā)展的途徑之一
10.德育要賦予每個個體以科學的價值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現了德育個體性功能的( )。
a.文化功能
b.生存功能
c.發(fā)展功能
d.享用功能