吉林：09年教師資格考試心理學(xué)章節(jié)考點整理十二
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2009-10-22 14:49:31
第十二章 教師心理
一單選
教師工作態(tài)度的核心是：感情
教師具有的那種使學(xué)生感到威望和信譽的精神感召力量，即指教師的：威望
二多選
教師工作的態(tài)度由以下幾種成分構(gòu)成，即：認知，意向，感情
教師威信的形成，是各種主，客觀條件共同作用的結(jié)果，起主導(dǎo)作用的還是教師自身的主觀條件，即教師本身的素質(zhì)，這是最根本的決定性因素。內(nèi)容包括：健康的思想道德品質(zhì)，優(yōu)良的心理品質(zhì)，較強的業(yè)務(wù)能力，得體的風(fēng)貌，良好的“第一印象”
堅強的意志是教師完成教育工作的必要條件，教師良好的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在以下幾個方面，即：教師要有堅定性，教師要有果斷性，教師要有自制力
三名詞解釋
教師的威信：教師具有的那種使學(xué)生感到的威望和信譽的精神感召力量，即指教師在學(xué)生心目中的威望和信譽。
四簡答
簡述教師心理健康的標準。
1智力正常
2情緒穩(wěn)定
3意志健全
4人格完善
5自我意識客觀
6人際關(guān)系協(xié)調(diào)
7反應(yīng)適度
五論述
教師應(yīng)具備的基本心理品質(zhì)有哪些？
（一）教師的認識能力
1教師要有敏銳的觀察力
2.教師要有分配的注意力
3教師要有鞏固的記憶力
4教師要有創(chuàng)造性的思維能力
5教師要有良好的言語表達能力
6教師要有豐富的想象力
【糾錯】
