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      1. 云南:09年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)模擬題及答案

        來源:網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間:2009-10-21 16:45:16

        16、學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練要遵循的原則有( )?
        A、內(nèi)化性原則
        B、理論聯(lián)系實(shí)際原則
        C、特定性原則
        D、生成性原則
        17、當(dāng)教師把關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績時(shí),這個(gè)階段是( )
        A、關(guān)注生存階段
        B、關(guān)注情境階段
        C、關(guān)注學(xué)生階段
        D、關(guān)注成長階段
        18、中學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)模式主要有( )
        A、探究模式
        B、指導(dǎo)模式
        C、治療模式
        D、社會(huì)影響模式
        19、強(qiáng)迫癥包括( )
        A、強(qiáng)迫觀念
        B、強(qiáng)迫整潔
        C、強(qiáng)迫思維
        D、強(qiáng)迫行為
        20、布魯納認(rèn)為掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有( )
        A、動(dòng)機(jī)原則、
        B、程序原則
        C、因材施教原則
        D、強(qiáng)化原則
        21、加涅按學(xué)習(xí)結(jié)果分類,有( )
        A、智慧技能的學(xué)習(xí),
        B、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí),
        C、知識(shí)的學(xué)習(xí),
        D、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。
        22、掌握了“蔬菜”這個(gè)概念,再學(xué)習(xí)蘿卜、白菜等概念,屬于( )
        A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
        B、下位學(xué)習(xí)
        C、上位學(xué)習(xí)
        D、強(qiáng)化學(xué)習(xí)
        23、前運(yùn)算思維階段兒童的言語表現(xiàn)出自我中心的特點(diǎn),自我中心的語言的表現(xiàn)形式有( )
        A、重復(fù)
        B、內(nèi)心獨(dú)白
        C、獨(dú)白
        D、集體獨(dú)白
        24、心智技能的特點(diǎn)是( )
        A、客觀性
        B、觀念性
        C、內(nèi)潛性
        D、簡縮性
        25、不同的學(xué)習(xí)者的練習(xí)曲線的共同點(diǎn)有( )
        A、開始進(jìn)步快
        B、中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期,即高原期
        C、后期進(jìn)步較慢
        D、總趨勢是進(jìn)步的,但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步。
        26、智商IQ與學(xué)業(yè)成績存在中等程度的相關(guān)。相關(guān)系數(shù)在中學(xué)為( )
        A、0.6-0.7
        B、0.5-0.6
        C、0.4-0.5
        D、0.3---0.4
        27、概念學(xué)習(xí)的主要方式有( )
        A、概念理解
        B、概念形成
        C、概念同化
        D、概念內(nèi)化
        28、態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷( )幾個(gè)階段。
        A、依從
        B、認(rèn)同
        C、內(nèi)化
        D、實(shí)踐
        29、問題解決的特點(diǎn)有( )
        A、目的性
        B、認(rèn)知性
        C、知識(shí)性
        D、序列性
        30、影響心理健康的個(gè)體心理因素主要有( )
        A、心理障礙
        B、知識(shí)水平
        C、心理沖突
        D、特殊的人格特征

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