陸正琳，福州一中高三英語備課組組長

備考策略 結合高考真題進行熱身

1.聽力：在最后復習階段，建議多聽聽高考真題或外籍教師朗讀的模擬試題，熟悉高考主播者的語音語調，熟悉高考聽力的出題方式和其加大綜合理解考查的特點，培養(yǎng)全神貫注、沉著冷靜的心理素質，特別關注第一節(jié)即前5題的解題策略。如有可能，最好按照高考時間，在下午3：00前后安排幾次仿真訓練，增加實戰(zhàn)效果。

2.單項選擇題：應特別關注動詞時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞用法、動詞短語、形容詞、副詞、常用句型等高考重點考查項目，結合歷年高考題和自己制作的“錯題集”復習就足夠了。另外，要特別注意根據(jù)語境解題，克服思維定勢———“熟題效應”出現(xiàn)的失誤。

如：2008年福建卷中：Nan－cy enjoyed herself so much______she visited her friends in Sydney last year.

A.thatB.whichC.when D.where

不少考生根據(jù)熟悉的so…that句型，而直接選A，而正確答案應為C。

3.完形填空：可以結合高考真題進行最后熱身。在限時訓練中，要善于抓文章中心，培養(yǎng)一讀、二看、三推理、四通讀的答題習慣。根據(jù)語言搭配、慣用法、上下文線索、情節(jié)發(fā)展、內在邏輯、文化背景等確定答案。思想上做好三個準備：題目中“合適”選項與“最佳”選項并存，要選擇不僅在單句中合理，在全文中也合理的“最佳”選項；有些選項可通過上下文直接推斷得出，因此需對上下文意通盤了解。4月份省質檢中第51、52題較有代表性，需要多關注，謹防近年來常見的連環(huán)失誤。

4.閱讀理解：除了每天堅持限時進行一定量的不同體裁（尤其是科普文）、題材的閱讀訓練外，還要熟悉其“細節(jié)理解”、“主旨大意”、“推理判斷”和“猜測詞義”四大題型設題特點以及常見干擾項的設計方式。建議考生以近年來福建省高考試題為藍本，有意識地對照訓練，總結解題規(guī)律。比如：與原文幾乎一致，但主語或賓語顛倒或張冠李戴的選項要排除；推理判斷中重復例證事實、就事論事的選項要排除；細節(jié)理解中選項含有太絕對性的詞語要小心，這種答案往往不正確；主旨大意題的答案往往概括性高，適當有點文學性、趣味性，太空泛或只概括部分內容的選項要排除；猜測詞義要結合上下文，能通過構詞法、語法和同義詞轉換實現(xiàn)統(tǒng)一的選項應該是正確選項。

5.短文填詞：題目多為第一人稱敘述的記敘文，題材一般是中學生所熟悉和經歷過的事件，不會出現(xiàn)生詞。對此題的準備，要從篇章、句子、詞匯三個方面去思考，要特別注意細節(jié)，全面保證單詞拼寫準確、書寫清楚規(guī)范�？忌�可以結合今年省市質檢試題和自己寫過的習作總結自己的常犯錯誤。與此同時，要加強不規(guī)則動詞拼寫，以及考試說明中常見作文實詞的背誦和識記。