落榜的學子大多處于青春期和生理、心理待健全期，因為心理和生理等諸多原因，處于易沖動、定力不夠的成長階段。如果不加以及時有效地教育、引導，高考落榜的打擊就很容易造成他們暫時性的心理失衡，從而使他們陷入自暴自棄、放任自流的境地。

　　川外實行"學歷教育+專業(yè)技能培養(yǎng)+實習實訓+推薦就業(yè)"相結合的培養(yǎng)模式：采用兩年專業(yè)理論教學與一年實訓實習教學的模式，有具備國際航協高級教員(IATA)證書資格專業(yè)的民航教學管理團隊負責學生的技能培養(yǎng)和實訓實習。具備學歷、技能、實習經驗的民航專業(yè)性人才，是民航企業(yè)首選人才。

　　專家的意見是，一方面要及時與孩子進行心理溝通，引導孩子認清現實，正確對待成功與暫時的失敗，正確面對現實，并盡可能利用自己或者親友中的例子對孩子進行有目的的教育，讓孩子盡快從失意和消沉中走出來，客觀地看待自己，正確地面對現實。