2017考研沖刺復(fù)習(xí)階段，考生要把時間用在重點內(nèi)容上。通過對真題的總結(jié)歸納，小編分享一些重要知識點，極有可能考察到，大家關(guān)注下。

　　認識的本質(zhì)

　　1.認識的本質(zhì)

　　(1)認識是主體對客體的反映;

　　(2)主體對客體的反映是一個能動的創(chuàng)造性的過程;

　　(3)主體對客體的能動反映是以實踐為中介的。

　　2.認識的反復(fù)性和無限性

　　(1)反復(fù)性。人們對一個復(fù)雜事物的認識往往要經(jīng)過由感性認識上升到理性認識，再由理性認識上升到實踐的多次反復(fù)才能完成;

　　(2)無限性。對于事物發(fā)展過程的推移來說，人類的認識是永無止境、無限發(fā)展的，它表現(xiàn)為“實踐、認識、再實踐、再認識”的無限循環(huán)，由低級階段向高級階段不斷推移的永無止境的前進運動。

　　3.實踐對認識的決定作用

　　(1)實踐是認識的來源;

　　(2)實踐是認識發(fā)展的動力;

　　(3)實踐是檢驗認識是否具有真理性的唯一標(biāo)準;

　　(4)實踐是認識的目的。

　　4.認識對實踐的能動反作用

　　(1)理論可以指導(dǎo)實踐活動的進行;

　　(2)科學(xué)理論能預(yù)見未來，端正實踐的方向;

　　(3)科學(xué)理論是精神力量，能推動人們在實踐中創(chuàng)新。

　　5.真理與價值的辯證統(tǒng)一

　　(1)成功的實踐必然是以真理與價值的辯證統(tǒng)一為前提的;

　　(2)價值的形成和實現(xiàn)以堅持真理為前提，而真理必然是具有價值的;

　　(3)真理和價值在實踐和認識活動中是相互制約、相互引導(dǎo)、相互促進的。

　　6.認識運動的基本規(guī)律

　　(1)從實踐到認識：感性認識到理性認識的飛躍。

　　A.這是認識過程中的第一次飛躍;

　　B.從感性認識向理性認識的飛躍，必須具備兩個基本條件：獲取十分豐富和合乎實際的感性材料;必須經(jīng)過理性思考的作用，將豐富的感性材料加工制作。

　　(2)從認識到實踐：理性認識到實踐的飛躍。

　　從理性認識到實踐的飛躍是認識過程中更為重要的一次飛躍。

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