一、單項選擇題

　　1.阿諾德的“評定一興奮”說與()有相似之處，都強調(diào)有機體變化的感覺在產(chǎn)生情緒的主觀感受上具有作用：

　　A.坎農(nóng)-巴德情緒學(xué)說

　　B.伊扎德的情緒理論

　　C.沙赫特-辛格的情緒理論

　　D.詹姆斯-蘭格理論

　　2.下列與自我評價有關(guān)的情緒和情感是()

　　A.害羞

　　B.厭惡

　　C.恐懼

　　D.興趣

　　3.人從較亮處進(jìn)入較暗處時，一開始什么也看不見，經(jīng)過一段時間視覺逐漸恢復(fù)的現(xiàn)象是()

　　A.適應(yīng)

　　B.對比

　　C.后像

　　D.聯(lián)覺

　　4.當(dāng)灰色的長方形紙塊放在紅色背景上時，人會感覺它帶有青綠色，這種現(xiàn)象叫()

　　A.知覺

　　B.適應(yīng)

　　C.對比

　　D.后像

　　5.把解決問題的方法進(jìn)行嘗試，比較終找到答案的方法稱為()

　　A.算法策略

　　B.啟發(fā)式策略

　　C.嘗試錯誤

　　D.頓悟

　　6.把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中的思維過程是()

　　A.體系化

　　B.分析與綜合

　　C.抽象與概括

　　D.具體化

　　7.電影中活動的畫面主要是利用了人的()

　　A.知覺

　　B.感覺

　　C.對比

　　D.后像

　　8.把一串點知覺為一條虛線反映了知覺的()

　　A.整體性

　　B.理解性

　　C.選擇性

　　D.恒常性

　　9.夢境出現(xiàn)在()

　　A.睡眠初期

　　B.睡眠中期

　　C.睡眠晚期

　　D.快速眼動睡眠階段

　　10.在解決代數(shù)問題時，你可能采用();而在選擇合適的結(jié)婚對象時，你可能會采用()

　　A.算法;啟發(fā)法

　　B.啟發(fā)法;問題空間

　　C.算法;問題空間

　　D.視覺表征;問題解決

　　11.關(guān)于心理的過程，以下哪一個是正確的?()

　　A.感覺、學(xué)習(xí)、想像、動機、情緒

　　B.感覺、興趣、想像、動機、情緒

　　C.感覺、學(xué)習(xí)、性格、想像、情緒

　　D.感覺、知覺、情感、情緒、意志

　　12.按精神分析學(xué)的觀點，正常人的大部分心理活動，是在以下哪項中進(jìn)行的?()

　　A.潛意識

　　B.前意識

　　C.意識

　　D.邏輯思維

　　13.彼此接近的物體比相隔較遠(yuǎn)的物體更具有容易產(chǎn)生()的傾向。

　　A.知覺選擇性

　　B.知覺整體性

　　C.知覺理解性

　　D.知覺恒常性

　　14.天空有大片云彩飄動時，我們看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像沒動，這是哪種運動的知覺現(xiàn)象?()

　　A.真動

　　B.似動

　　C.幻想

　　D.自動

　　15.關(guān)于長時記憶，哪一項說法正確?()

　　A.內(nèi)容是無限的

　　B.是指持續(xù)一分鐘以上的記憶

　　C.其編碼方式主要是語義編碼

　　D.以上均正確

　　16.照顧學(xué)生的氣質(zhì)類型特點，保護兒童的身心健康，教師應(yīng)多多的關(guān)心()這種類型的學(xué)生。

　　A.膽汁質(zhì)、多血質(zhì)

　　B.粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)

　　C.多血質(zhì)、粘液質(zhì)

　　D.膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)

　　17.智商在100的兒童，他的智商是()

　　A.有缺陷

　　B.正常

　　C.較優(yōu)

　　D.超常

　　18. “感時花濺淚，恨別鳥驚心”反映了杜甫當(dāng)時的()

　　A.激情

　　B.心境

　　C.熱情

　　D.應(yīng)激

　　19.在問題解決中，從問題的目標(biāo)狀態(tài)開始搜索，直至找到通往初始狀態(tài)的通路或方法的策略稱為()

　　A.搜索策略

　　B.手段-目的分析

　　C.爬山法

　　D.逆向搜索

　　20. 4、5歲～8、9歲兒童道德判斷受他自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配，屬于()

　　A.社會契約定向階段

　　B.自律道德判斷階段

　　C.他律道德判斷階段

　　D.前道德判斷階段

　　21.兒童腦的發(fā)展大約在4～20歲之間有在兩個顯著的加速時期，即()

　　A.5～6歲左右和l3～14歲左右

　　B.6～7歲左右和12～13歲左右

　　C.4～5歲左右和l2～14歲左右

　　D.4歲左右和12歲左右

　　22.在弗洛伊德看來，一個人的個性形成于()

　　A.3歲左右

　　B.5歲左右

　　C.7歲左右

　　D.12歲左右

　　23.不論事物的形態(tài)如何變化，6、7歲～11、12歲兒童都知道其本質(zhì)是不變的。皮亞杰認(rèn)為這是兒童()

　　A.獲得客體永久性

　　B.泛靈論

　　C.自我中心

　　D.獲得守恒概念

　　24.在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系稱之為()

　　A.模仿

　　B.從眾

　　C.認(rèn)同

　　D.內(nèi)化

　　25.艾里克森認(rèn)為成年早期(18～25歲)的主要發(fā)展任務(wù)是()

　　A.獲得勤奮感，克服自卑感

　　B.獲得完善感，避免失望或厭惡感

　　C.獲得自主感，克服羞恥感

　　D.獲得親密感，避免孤獨感

　　26.在學(xué)習(xí)重力場知識后學(xué)習(xí)電力場知識，用重力場知識同化電力場知識。這種學(xué)習(xí)屬于()

　　A.上位學(xué)習(xí)

　　B.下位學(xué)習(xí)

　　C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　D.派生學(xué)習(xí)

　　27.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點，調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱為()

　　A.智慧技能

　　B.認(rèn)知策略

　　C.言語信息

　　D.動作技能

　　28.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為()

　　A.順向遷移

　　B.逆向遷移

　　C.水平遷移

　　D.垂直遷移

　　29.在韋納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于()

　　A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的

　　B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的

　　C.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的

　　D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的

　　30.自我提高的內(nèi)驅(qū)力指個體因自己的勝任能力或工作能力贏得()的需要

　　A.長者們的贊許或認(rèn)可

　　B.同伴們的贊許或認(rèn)可

　　C.相應(yīng)地位

　　D.理解知識、解決問題

　　31.知道“三角形的內(nèi)角和等于180°”屬于()

　　A.策略性知識

　　B.陳述性知識

　　C.條件性知識

　　D.程序性知識

　　32.以每秒鐘一次的黃色小閃光投射在注視點上，觀察者注視紅色強光視野，待適應(yīng)后再回頭看原來的黃色閃光。開始閃光變成了綠色，經(jīng)過一段時間才逐漸增加了黃色的感覺成分，幾分鐘后，才完全恢復(fù)黃色閃光的感覺。這種現(xiàn)象叫做()

　　A.顏色對比

　　B.顏色常性

　　C.顏色適應(yīng)

　　D.顏色知覺

　　33.聽覺定位是指利用()判斷發(fā)聲體的空間方位。

　　A.頭

　　B.肢體

　　C.聽覺器官

　　D.眼睛

　　34.我們幾乎意識不到的記憶是()

　　A.語義記憶

　　B.短時記憶

　　C.情節(jié)記憶

　　D.感覺記憶

　　35.要想研究句子的理解過程，通�？梢杂眯袨閷嶒灥姆椒�，但是現(xiàn)在也越來越強調(diào)用新的技術(shù)，比如可以用下列哪項技術(shù)來進(jìn)行研究?()

　　A.ERP

　　B.fMRI

　　C.MEG

　　D.PET

　　36.王紅在30名同學(xué)中物理成績是80分，排列第五名，則其百分等級為()

　　A.65

　　B.75

　　C.85

　　D.95

　　37.高考的比較高分為650，其百分等級為100，比較低分為105分，百分等級為1，要錄取20%的學(xué)生進(jìn)人大學(xué)，百分等級為80的百分位數(shù)()

　　A.500

　　B.512

　　C.532

　　D.540

　　39.

　　式中SD為()

　　A.任一原始分?jǐn)?shù)

　　B.樣本平均數(shù)

　　C.樣本標(biāo)準(zhǔn)差

　　D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

　　40. 55的百分等級表示在常模樣本中有55%的人比這個分?jǐn)?shù)()

　　A.低

　　B.高

　　C.相等

　　D.以上都不是

　　41.一個研究者想要對一個正態(tài)分布的變量進(jìn)行統(tǒng)計檢驗。她決定當(dāng)?shù)玫降慕y(tǒng)計量位于分布5%的任一尾端時，拒絕虛無假設(shè)。如果她為了得到標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)而對得到的統(tǒng)計量進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，那么()①α=0.05②β=0.20③Z的臨界值為1.645④z的臨界值為1.96

　　A.①，②和③都是正確的

　　B.①，②和④都是正確的

　　C.①和③是正確的

　　D.①和④是正確的

　　42.回歸分析中包括了以下哪種檢驗?()

　　A.考查觀測頻數(shù)與“后驗的”期望頻數(shù)是否一致。

　　B.兩樣本均值之間的差異。

　　C.兩變量之間是否存在線性關(guān)系。

　　D.考查數(shù)據(jù)點是否向期望均值處回歸。

　　43.一位研究者報告重復(fù)測量的方差分析中，F(xiàn)檢驗的結(jié)果是F(2，8)-4.290根據(jù)此結(jié)果可知研究中有()個被試。

　　A.5

　　B.6

　　C.9

　　D.11

　　二、多項選擇題

　　44.心理學(xué)是研究()等問題的科學(xué)。

　　A.心理現(xiàn)象的機制和活動規(guī)律

　　B.社會與環(huán)境

　　C.意識的本質(zhì)

　　D.人與動物的心理現(xiàn)象及規(guī)律

　　45.()是無條件反射。

　　A.吃食物流口水

　　B.瞳孔在強光作用下收縮

　　C.談虎色變

　　D.杯弓蛇影

　　46.感覺是()

　　A.人腦對作用于感覺器官的事物的個別屬性的反映

　　B.人腦對直接作用于感官的事物的個別屬性的反映

　　C.人對直接作用于感官的事物進(jìn)行信息加工的過程

　　D.屬于認(rèn)知過程的心理現(xiàn)象

　　47.遺忘是指()

　　A.過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映

　　B.從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程

　　C.對識記過的材料不能回憶或再認(rèn)的現(xiàn)象

　　D.對識記過的材料發(fā)生了錯誤的回憶或再認(rèn)的現(xiàn)象

　　48.心理學(xué)家安托露絲(1994)將青年人面臨的“三重關(guān)系”稱為“人生護航艦”，這三重關(guān)系是()

　　A.戀愛和結(jié)婚

　　B.與老師、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

　　C.與家庭成員的關(guān)系

　　D.與朋友的關(guān)系

　　49.某考生學(xué)會了學(xué)習(xí)Z檢驗之后，也能夠在t檢驗中采用Z的檢驗的步驟進(jìn)行解題。這是學(xué)習(xí)過程中的()

　　A.正遷移

　　B.水平遷移

　　C.順向遷移

　　D.自遷移

　　50.下列屬于反應(yīng)時的是()

　　A.在紅燈亮了2秒鐘后，鴿子開始啄鍵來獲得食物

　　B.在發(fā)令槍響0.1秒后小明沖出了起跑線

　　C.小明只用了兩個小時就學(xué)會了三步上籃

　　D.小明可以做屈臂懸垂3分鐘。

　　51.恒定刺激法的變式有()

　　A.分組法

　　B.單一刺激法

　　C.極限法

　　D.比較小可覺差法

　　三、簡答題

　　52.簡述語義網(wǎng)絡(luò)模型。

　　53、人們發(fā)現(xiàn)，隨著現(xiàn)在電視上暴力和色情的內(nèi)容越來越多，青少年犯罪的比例也在不斷提高。請用心理學(xué)原理解釋這一現(xiàn)象。

　　54、簡述視崖實驗

　　四、綜合題答：

　　(1)語義網(wǎng)絡(luò)模型是一個語義記憶儲存的網(wǎng)絡(luò)模型�？屏炙购涂�利恩(Collins and Quillian，1969)提出此模型。

　　(2)在這個模型中，語義記憶的基本單元是概念，每個概念具有一定的特征。他們把上下級及同級水平的概念按層次組織成一個網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)中有節(jié)點、線段及連線。節(jié)點代表概念(命題或組塊)，每個節(jié)點上的小線段表示該概念的有關(guān)特征或?qū)傩裕瑥墓?jié)點向上的連線表示與上一級概念的聯(lián)系及歸屬，如“金絲雀”屬于“鳥”，而“鳥”又屬于“動物”。概念的特征是分級儲存在記憶中的，如“會吃東西”，“會呼吸”的屬性只附在動物這個節(jié)點上，而不附在較低的節(jié)點“鳥”或“魚”上;同理，鳥這個節(jié)點僅儲存它所獨有的特征或?qū)傩�，而不儲存所有動物的共同屬性。這種處理符合認(rèn)知經(jīng)濟原則。

　　(3)這個模型比較初用于計算機理解漢語的系統(tǒng)，后用于人的記憶。

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