2012年考研翻譯，句子的長(zhǎng)度、難度變化不大，整體來(lái)說(shuō)與前幾年持平�？v觀近幾年翻譯真題，測(cè)試重點(diǎn)越來(lái)越偏向于測(cè)試考生的句子結(jié)構(gòu)分析能力和詞義的確切表達(dá)能力，尤其是某些特殊結(jié)構(gòu)的分析能力，比如，定語(yǔ)后置，省略現(xiàn)象，特殊比較結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和否定結(jié)構(gòu)，插入結(jié)構(gòu)，狀語(yǔ)從句等情況。那么，13年考試在進(jìn)行翻譯題型的復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)：

　　一 重視句子結(jié)構(gòu)分析的實(shí)戰(zhàn)能力

　　考研取消詞匯和語(yǔ)法這一題型后，許多同學(xué)忽視語(yǔ)法的重要性，其實(shí)，考研英語(yǔ)從未停止過(guò)對(duì)于考生分析句子的能力的考察，因此對(duì)于2013年的考生來(lái)說(shuō)，越是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生越要從春季基礎(chǔ)抓起，學(xué)會(huì)一些基本的句子分析能力，養(yǎng)成閱讀時(shí)抓主謂賓，特別是謂語(yǔ)的習(xí)慣，同時(shí)從句這一關(guān)也必須要加強(qiáng)，比如定語(yǔ)從句是翻譯每年必考的內(nèi)容，一定要熟悉掌握。

　　二 加強(qiáng)結(jié)合語(yǔ)境正確把握詞義能力

　　英語(yǔ)詞義是靈活多變的，并且存在著許多一詞多義的現(xiàn)象，對(duì)于語(yǔ)境有著極高的要求。閱讀材料中的每個(gè)單位詞都與它前后的詞語(yǔ)或句子甚至段落有著相互制約的關(guān)系。那么，單詞具體意義，只能靠具體的語(yǔ)境才能確定�？忌鷳�(yīng)該訓(xùn)練結(jié)合上下文，迅速準(zhǔn)確把握單詞的能力

　　三 翻譯訓(xùn)練重在筆頭

　　考生在復(fù)習(xí)翻譯的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)動(dòng)筆將譯文書(shū)寫(xiě)出來(lái)。這樣才能發(fā)現(xiàn)視譯時(shí)不能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，切實(shí)提高考生的翻譯能力。

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