2012年考試大綱較之2011年無太大變化，只是進(jìn)行了局部的微調(diào)。相比2011年無形中給考生帶了很多備考的時間，但是由于心理學(xué)考研題型比較靈活，除掌握基礎(chǔ)知識外，對知識的靈活應(yīng)用，也提出了部分要求，因此，跨考教育提醒考生，在比較后不足百天的復(fù)習(xí)階段，千萬不要放松對專業(yè)課的復(fù)習(xí)，更要注重方法講效率。

　　1、貫穿主線法

　　從兩條主線入手復(fù)習(xí)，普心(實(shí)驗(yàn)后半部具體實(shí)驗(yàn)部分)——發(fā)展——教育;統(tǒng)計——測量——實(shí)驗(yàn)(前半部實(shí)驗(yàn)方法技術(shù)部分)，在復(fù)習(xí)中，結(jié)合熱點(diǎn)心理學(xué)的方法來思考命題，來思考現(xiàn)象。在平時的總結(jié)歸納中，比較好都串接在這兩條主線上�；蛘咄ㄟ^自己的方法，總結(jié)串聯(lián)出其它主線(比較好是自己比較熟悉的)，加深在復(fù)習(xí)中的認(rèn)識，尤其是要針對自己復(fù)習(xí)的知識死角，不斷的強(qiáng)化，比較終能達(dá)到鞏固記憶，靈活運(yùn)用的程度。

　　2、版塊練習(xí)法

　　知識點(diǎn)比較終是通過考題檢驗(yàn)考生對知識點(diǎn)的運(yùn)用，復(fù)習(xí)時固然要加深對知識點(diǎn)的認(rèn)識，還要注重轉(zhuǎn)化考題后的實(shí)踐能力。以往就會出現(xiàn)這種情況，考生在平時復(fù)習(xí)得很好，但是一旦到了考試實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練時，往往成績不如人意。比如說考題具體考什么知識點(diǎn)，他說不出一個所以然來，這樣是典型缺乏考試實(shí)戰(zhàn)能力的考生。因此，考生在比較后沖刺的復(fù)習(xí)中，不僅要重做近十年的真題，更要加大對考試試題類型的練習(xí)。對考試中考題每個版塊，都要加強(qiáng)練習(xí)，在練習(xí)中查漏補(bǔ)缺，尋找不足。既鞏固了基礎(chǔ)知識點(diǎn)，也對自己實(shí)戰(zhàn)能力進(jìn)行了提升。

　　3、按分值比重安排復(fù)習(xí)科目權(quán)重

　　自2007年心理學(xué)統(tǒng)考以來，考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)及所占分值基本上已經(jīng)固定下來，依然是心理學(xué)導(dǎo)論約100分，發(fā)展與教育心理學(xué)約70分，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約60分，心理統(tǒng)計與測量約70分。試卷題型和結(jié)構(gòu)也沒有變化，單項選擇題65小題，共130分;多項選擇題10小題，共30分;簡答題5小題，共50分;綜合題3小題，共90分。心理學(xué)導(dǎo)論考察十三章內(nèi)容，發(fā)展心理學(xué)考察八章內(nèi)容，教育心理學(xué)考察五章內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考察五部分內(nèi)容，心理統(tǒng)計及測量考察四部分內(nèi)容。針對考研中，考卷的構(gòu)成，考生在復(fù)習(xí)中也應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對于分?jǐn)?shù)偏重的科目，應(yīng)該在平時的復(fù)習(xí)中，投入到多的精力，相應(yīng)分值比較低的科目，投入的精力相對少一點(diǎn)，這樣不僅便于高效率，跟有利于考生在實(shí)際復(fù)習(xí)中，把握好復(fù)習(xí)的方向。

　　4、夯實(shí)基礎(chǔ)法

　　較之變化幅度較大的2011年大綱，2012年大綱著實(shí)很給力。十三章社會心理由四節(jié)變?yōu)槿��?jié)，即“(一)社會化、(二)社會認(rèn)知、(三)社會關(guān)系、(四)社會影響”變?yōu)?ldquo;(一)社會思維、(二)社會關(guān)系、(三)社會影響”。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)“(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制”變?yōu)?ldquo;心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量”，里面的具體內(nèi)容由“1.自變量的種類與控制”變?yōu)?ldquo;自變量及其操縱”;“2.因變量的種類與控制”變?yōu)?ldquo;2.因變量及其觀測”;“3.額外變量及其控制”變?yōu)?ldquo;3.額外變量及其控制”。大綱變化不大，相應(yīng)的難度也在降低，考生除了對新增的知識點(diǎn)進(jìn)行有計劃的復(fù)習(xí)完，還要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。其實(shí)，有些考生存在誤區(qū)，認(rèn)為都進(jìn)入考研的比較后沖刺階段了，我再怎么進(jìn)行考研基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，也不能有所提高。其實(shí)，這是完全錯誤的。人都有一定的記憶遺忘曲線，復(fù)習(xí)不僅以綱為綱，更要以基礎(chǔ)知識為綱，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能確保在考研中有90分的分值不失。一定要扎扎實(shí)實(shí)，切忌浮躁。

　　在不到百天的復(fù)習(xí)中，2011年這場看不見硝煙的考研戰(zhàn)爭即將開啟，對于每個考生來說，都是這場戰(zhàn)爭的主角，誰要笑得比較后，誰要想在這場考研大戰(zhàn)中脫穎而出，比不僅是考研的心智，財力，心態(tài)，更是自己在考研復(fù)習(xí)中的方法跟效率。心理學(xué)的復(fù)習(xí)比較好與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)研究方法化，多做練習(xí)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計，沖刺階段如平常，不背心理包袱，這樣才能在考研大戰(zhàn)中發(fā)揮自己真實(shí)的水平。

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