英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，與其他語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣有著共通性，從詞到句從句到段，逐漸集合，在學(xué)習(xí)中不斷積淀�？佳杏⒄Z(yǔ)閱讀理解在復(fù)習(xí)過程中，讀是過程，理解是目的，為了達(dá)到這個(gè)比較終目的，考生還是應(yīng)該從重視詞匯入手，在加強(qiáng)閱讀的同時(shí)，不斷提高自己的詞匯量。

　　考研英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)的原則

　　( 1 )落實(shí)計(jì)劃�？忌鷱�(fù)習(xí)要注重對(duì)計(jì)劃的有效實(shí)施的把握程度。適當(dāng)調(diào)整自己的詞匯背記計(jì)劃，以達(dá)到按期按量完成。“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的復(fù)習(xí)是沒有成效的，因此，考生一定要制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，多少天背完一遍，每天背多少個(gè)，每天什么時(shí)候背，都應(yīng)該規(guī)劃地清清楚楚。這里，我為大家推薦一個(gè)方案，即每整段時(shí)間的開頭半個(gè)小時(shí)記背詞匯。

　　( 2 )重視第一遍單詞復(fù)習(xí)。第一遍背單詞的過程絕對(duì)不能投機(jī)取巧，一定要對(duì)單詞的音、形、義進(jìn)行全面地掌握。積極擴(kuò)展詞匯量，記憶常見詞根、詞綴，學(xué)會(huì)從詞的原義推斷其引申義，從上下文中推斷生詞和詞的引申義。建議考生準(zhǔn)備一個(gè)專門的復(fù)習(xí)筆記，將易忘、易混淆的近義詞、多義詞等集中在這個(gè)本子上，以便重復(fù)記憶，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)于重要的單詞，不僅要掌握其基本詞義，還要能夠拼寫，知道它的語(yǔ)法特點(diǎn)、習(xí)慣搭配以及語(yǔ)體色彩等。

　　任何時(shí)候?qū)W習(xí)單詞都應(yīng)該有區(qū)分、有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。而且考研大綱對(duì)于不同的考研詞匯往往有不同的要求，比如有的詞只要知其義，有的詞則要求掌握其搭配和用法。

　　考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)的原則

　　1 .多閱讀一些涉及新領(lǐng)域、新學(xué)科、文化和社會(huì)熱點(diǎn)問題的文章;就中文方面而言，平時(shí)多讀《參考消息》等報(bào)刊雜志，從知識(shí)面上做好理解文章的準(zhǔn)備。

　　據(jù)了解，考研的閱讀理解很多都是摘自國(guó)外的一些著名的報(bào)紙，如美國(guó)的 New York Times (紐約時(shí)報(bào))，英國(guó)的 Times (泰晤士報(bào))等等。如果能找來的話，這些都是很好的閱讀材料。我們也可以選讀《英語(yǔ)文摘》、《英語(yǔ)世界》等核心的國(guó)內(nèi)英語(yǔ)刊物。

　　與此同時(shí)，備戰(zhàn)考試的同學(xué)還要刻意訓(xùn)練自己快速閱讀的能力，由上下文推理的能力以及中英文翻譯能力，這對(duì)于解答新題型以及翻譯題都有很大的幫助，而這種能力是在平時(shí)訓(xùn)練中積淀起來的。

　　2 .多讀一些哲理味較濃、說理性較強(qiáng)的文章，熟悉文章的寫法;切勿局限于說明文的閱讀;多做一些有難度、挑戰(zhàn)性強(qiáng)的題，總結(jié)體會(huì)解題思路;了解句與句、段與段之間的關(guān)系，提高利用上下文提供的線索確切把握重點(diǎn)句和段的能力;

　　3 .在考研英語(yǔ)試卷 C 部分，近幾年來以英譯漢短文劃線部分翻譯方式進(jìn)行考察。

　　翻譯的對(duì)策涉及到一些翻譯技巧，大致有：長(zhǎng)句的順譯、增減詞法、正義反譯、詞性轉(zhuǎn)換法、反義正譯法、定語(yǔ)從句的譯法、被動(dòng)譯為主動(dòng)、逆譯法，拆譯等等。要把這樣特點(diǎn)的句子翻譯成忠實(shí)通順的漢語(yǔ)，首先要準(zhǔn)確理解，即先通讀全文，理清句子結(jié)構(gòu)，理解句子含義，其次要會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠�漢語(yǔ)言差異知識(shí)，以及相關(guān)的翻譯技巧，直譯或意譯出符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子來。即忠于英語(yǔ)原文意思和漢語(yǔ)表達(dá)。

　　4 .熟讀歷年考題，熟悉題型，掌握必要的做題技巧，提高做題的命中率。

　　至于做閱讀理解的對(duì)策可以概括為：

　　1 )要認(rèn)真看懂首段和結(jié)尾段，因?yàn)橛嘘P(guān)主題思想的試題答案往往能在開頭部分或文章結(jié)尾總結(jié)時(shí)提出，這對(duì)幫助我們把握作者的感情和觀點(diǎn)都很有幫助。

　　2 )因?yàn)闅v年考題著重考查學(xué)生把握文章重要信息的能力，因此，考生準(zhǔn)備 2009 年考研的重點(diǎn)時(shí)還是要學(xué)會(huì)正確的閱讀方法，通過把握重要句、段來抓住文章的重要信息。

　　3 )先看題目還是先讀懂全文再做題，視具體情況而定，如果考生記憶好，文章較容易可采用先快速讀懂全文再做題的方法，碰到較難、不熟悉的文章則應(yīng)采用先看題后閱讀全文的方法�？搭}目不要貪多，由于人的暫時(shí)記憶能力有限，一般看一至兩題就可，然后帶著這一兩題去原文找答案。

　　4 )根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，以及構(gòu)詞法、提示詞(如 refers to 、 namely 、 mean 等)、同義詞、反義詞及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，都可以幫助我們推測(cè)出超綱詞匯或短語(yǔ)意思。