考研專業(yè)課是考研成功的“大頭”，根據(jù)萬學(xué)海文專業(yè)課研究中心多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)得出：如果專業(yè)課基礎(chǔ)打不牢，考試考不出理想的成績，那么考研無疑是要以失敗告終。相反，專業(yè)課若是復(fù)習(xí)的好，那么考試的信心都會大大增加。

　　專業(yè)課考試考查的內(nèi)容

　　專業(yè)課考試，雖然在不同招生單位有不同的題型結(jié)構(gòu)，但總結(jié)起來，萬學(xué)海文專業(yè)課研究中心的張老師認(rèn)為專業(yè)課對于考生知識的考查都有一個特點(diǎn)，那就是考查的內(nèi)容大致分為兩部分——

　　一部分是考查考生對本專業(yè)基本理論知 識的掌握情況，這可以通過名詞解釋、選擇題、填空題、判斷題、簡單題等題型來考查。這一部分的分值一般不會太高，通常不超過50%；從考生的答題情況來看，這一部分題目的得分情況通常相差不大�？忌�得分情況相差較大從而常常對錄取與否起決定性作用的是第二部分內(nèi)容的考查。

　　第二部分是基本理論知識的運(yùn)用考查。一般來說，對于研究生入學(xué)考試而言，專業(yè)課常常有幾道大的論述題(對法律專業(yè)來說還可能是案例分析題)，這種論述題與教材上的復(fù)習(xí)思考題往往不同——比較大的不同之處就在于這種論述題通常與現(xiàn)實(shí)生活或當(dāng)前學(xué)術(shù)界的理論研究有關(guān)。比如說要你對某個重大經(jīng)濟(jì)問題或經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行理論分析，或者說要你對當(dāng)前法學(xué)界某個熱點(diǎn)問題進(jìn)行評述，甚至要要你談?wù)劗?dāng)前學(xué)術(shù)界就某個問題有哪些不同的觀點(diǎn)，并作出你自己的分析。

　　考生存在的比較大問題

　　在專業(yè)課考試中，一般來說第一部分基本理論知識的考查對絕大多數(shù)考生并不構(gòu)成威脅，通常都能獲得基本分?jǐn)?shù)。問題出在第二部分內(nèi)容的考查上，比較普遍的現(xiàn)象有兩個。

　　1.      不能很好地組織和展開對問題的理論分析。

　　專業(yè)課考試目標(biāo)之一是考查考生在專業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的潛力，不能對問題進(jìn)行有條理的科學(xué)分析就不能得到較高分?jǐn)?shù)。

　　2.      對現(xiàn)實(shí)問題和本專業(yè)的學(xué)術(shù)研究不了解。

　　這樣的考生難以適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)和研究工作，因?yàn)檠芯可�階段的學(xué)習(xí)與本科生階段的學(xué)習(xí)比較大的不同就在于前者具有更強(qiáng)的研究性質(zhì)。

　　專業(yè)課如何復(fù)習(xí)？

　　由于目前考研競爭的強(qiáng)度加大，在公共課過關(guān)后專業(yè)課成績的高低直接成為決定錄取與否的關(guān)鍵，因?yàn)橐话銇碚f公共課的成績差距不易拉開，而專業(yè)課的成績則可能差距較大。從錄取的實(shí)踐來看，是否跨專業(yè)并不對專業(yè)課成績的差距有顯著的影響(許多跨專業(yè)報考者還考成了狀元)，關(guān)鍵因素還在于專業(yè)課如何復(fù)習(xí)。

　　1。要全面扎實(shí)地掌握如基本理論知識，這是贏得基本分?jǐn)?shù)的必備條件——這就意味著，除了熟練掌握各知識點(diǎn)之外，還要注重各部分基本理論知識的內(nèi)在聯(lián)系，將基本理論知識有機(jī)地聯(lián)系起來，而不是孤立的、零散的。

　　2。應(yīng)該熟悉本專業(yè)考試通常的出題方式和正確的解答規(guī)范，因?yàn)閺?fù)習(xí)的根本目標(biāo)就是到時能把試卷上的題目正確地解答出來。

　　3。應(yīng)該對本專業(yè)相關(guān)的理論文章有一定的了解，從這些文章中你能了解到有一些什么現(xiàn)實(shí)問題理論界在討論，有一些什么觀點(diǎn)；通過這些文章你還能學(xué)習(xí)到如何對一個問題展開科學(xué)的分析。

　　總之，萬學(xué)海文希望各位同學(xué)在了解上述所闡述的問題及對策之后，能夠掌握更好的專業(yè)課復(fù)習(xí)的方法，比較終在考試中取得好的成績。