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        考研馬哲認(rèn)識論復(fù)習(xí)指導(dǎo)(二)

        來源: 時間:2009-05-27 09:54:02

          二、認(rèn)識的發(fā)展過程

          認(rèn)識運動的辯證過程是從實踐到認(rèn)識,再從認(rèn)識到實踐。如此實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識,循環(huán)往復(fù)以至無窮的辯證發(fā)展過程。

         。ㄒ唬┱J(rèn)識過程中的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識及其辯證關(guān)系「高頻命題點」(一般考單選題、多選題、材料分析題的一個采分點)

          認(rèn)識的發(fā)展過程,首先是由實踐到認(rèn)識,即從實踐中產(chǎn)生感性認(rèn)識,然后能動地發(fā)展到理性認(rèn)識。這是認(rèn)識過程中的第一次飛躍:

          1.感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的含義;

          2.感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的辯證關(guān)系:

          感性認(rèn)識和理性認(rèn)識互相依存:①理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識,這是認(rèn)識論的唯物論。②感性認(rèn)識有待于發(fā)展到理性認(rèn)識,這是認(rèn)識論的辯證法。為了改造世界,必須認(rèn)識規(guī)律,感性認(rèn)識只有上升到理性認(rèn)識才能完成認(rèn)識的任務(wù)。

          3.割裂感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的錯誤觀點:

          把感性認(rèn)識和理性認(rèn)識割裂開來,在哲學(xué)史上表現(xiàn)為唯理論和經(jīng)驗論。

          唯理論和經(jīng)驗論在實際工作中的表現(xiàn)是教條主義和經(jīng)驗主義。

          唯理論和經(jīng)驗論又各有唯物主義和唯心主義的區(qū)別。

         。ǘ⿵母行哉J(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍從理性認(rèn)識到實踐的飛躍(一般考單選題、多選題可能考材料分析題)

          1、從感性認(rèn)識發(fā)展到理性認(rèn)識是認(rèn)識過程中的第一次飛躍。實現(xiàn)這個飛躍的條件一是占有豐富而真實的感性材料。二是運用科學(xué)的思維方法對感性材料進行加工制作。

          2、第一次飛躍是否可靠,理性認(rèn)識本身無法回答。要解決這個矛盾必須實現(xiàn)從理性認(rèn)識到實踐的飛躍。這是認(rèn)識過程中更為重要的一次飛躍。這一飛躍既指導(dǎo)了實踐,又檢驗了認(rèn)識。

          (三)非理性因素在認(rèn)識過程中的作用(一般考單選題、多選題)

          1.理性因素和非理性因素的含義

          理性因素是指人的理性直觀、理性思維能力,在認(rèn)識過程中起主導(dǎo)作用。

          非理性因素包括:①情感、意志,它們不屬于認(rèn)識能力,而是一種精神力量。②幻想、想象、直覺、靈感等。這類因素雖屬于認(rèn)識能力,但具有不自覺、非邏輯性的特點。

          2.非理性因素的作用

         。1)動力作用(2)誘導(dǎo)作用(3)激發(fā)作用

          (四)認(rèn)識過程的反復(fù)性和無限性認(rèn)識和實踐的具體的歷史的統(tǒng)一(一般考單選題、多選題、材料分析題的一個采分點)

          1.認(rèn)識過程的反復(fù)性是指,由于認(rèn)識過程中始終存在著主觀和客觀的矛盾,人的認(rèn)識往往要經(jīng)過由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識、再由理性認(rèn)識到實踐的多次反復(fù)才能完成。

          2.認(rèn)識發(fā)展的無限性是指,客觀世界是無限發(fā)展的,因而人類認(rèn)識的發(fā)展也是永無止境的,表現(xiàn)為“實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識”的無限循環(huán)。實質(zhì)上是前進上升。

          3.認(rèn)識運動的反復(fù)性和無限性決定了認(rèn)識和實踐是具體的歷史的統(tǒng)一。

          人類的實踐和認(rèn)識的永無止境,要求我們不斷地解放思想,與時俱進。理論創(chuàng)新是實踐創(chuàng)新的先導(dǎo),實踐創(chuàng)新是理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

        結(jié)束

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