目前大部分院校的復(fù)試分?jǐn)?shù)線已經(jīng)出爐，復(fù)試面試、考研調(diào)劑等活動(dòng)正在緊鑼密鼓的進(jìn)行，很多預(yù)計(jì)參加2010年研究生考試的大三大四的學(xué)生也開始計(jì)劃加入到備考的行列里。這里文都教育集團(tuán)考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心的老師為使同學(xué)們?cè)趥淇贾杏懈�明確的方向，有更有效的方法，在吸取了以往曾經(jīng)考過(guò)研的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出一些建議和參考意見。

　　首先要選擇合適的教材。考研數(shù)學(xué)所考內(nèi)容包括三個(gè)科目：《高等數(shù)學(xué)》或《微積分》，《線性代數(shù)》，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》。第一步就是閱讀教材，但是現(xiàn)在這三個(gè)科目的教材有很多種，下面給出的是編寫的方式及內(nèi)容都對(duì)考研數(shù)學(xué)有利的教材。

　　對(duì)于理工類來(lái)說(shuō)，三科的教材分別建議使用：《高等數(shù)學(xué)》(上下冊(cè))第五版或第六版，同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社出版；《線性代數(shù)》第四版，同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社出版；《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》第三版，浙江大學(xué)盛驟等編，高等教育出版社出版。其中要考數(shù)學(xué)二的同學(xué)就只需要前兩門課程的復(fù)習(xí)。

　　對(duì)于經(jīng)管類同學(xué)來(lái)說(shuō)，三科教材建議分別用：《微積分》吳傳生等編，高等教育出版社出版；《線性代數(shù)》吳傳生等編，高等教育出版社出版；《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》吳傳生等編，高等教育出版社出版，或《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》盛驟等編，高等教育出版社出版。

　　其次是選擇輔導(dǎo)資料。考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)當(dāng)然不能僅依靠幾本教材，因?yàn)榻滩闹v的是比較為基礎(chǔ)的概念的引入，所需的定理，簡(jiǎn)單的應(yīng)用等，對(duì)內(nèi)容的總結(jié)、方法的歸納及技巧的強(qiáng)調(diào)都不夠，而這些方面都要求助于輔導(dǎo)資料。比如在邊看教材的同時(shí)，邊配合《高等數(shù)學(xué)過(guò)關(guān)與提高》、《微積分過(guò)關(guān)與提高》、《線性代數(shù)過(guò)關(guān)與提高》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)過(guò)關(guān)與提高》關(guān)于內(nèi)容的概述總結(jié)及難點(diǎn)重點(diǎn)解析，就能更深入地理解概念，掌握定理，熟練方法的使用。

　　比較后要提醒一點(diǎn)：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注重做題。閱讀教材的同時(shí)要做題，教材中的例題都有一定的代表性，在看書時(shí)把它們當(dāng)成第一道關(guān)，即在閱讀完講述的內(nèi)容后，先遮擋住例題的解答，自己做一下，看看困難在什么地方，這些內(nèi)容都是曾經(jīng)學(xué)過(guò)的，題目也有很多是老師講過(guò)的，考查一下現(xiàn)在對(duì)它還有沒(méi)有思路。第二個(gè)要做的是教材課后的習(xí)題，根據(jù)自己的水平采取相應(yīng)地做題方式。

　　如果你對(duì)例題沒(méi)有任何困難，那么習(xí)題中的太過(guò)簡(jiǎn)單地就可以跳過(guò)不做；如果例題有一定困難，經(jīng)過(guò)看解答得到了一些啟發(fā)，那么習(xí)題可以用來(lái)更多地練習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目。第三個(gè)要做的是《對(duì)話考研名師 解讀大學(xué)數(shù)學(xué)》相應(yīng)書的的歷年真題一節(jié)，這可以讓你熟悉考研數(shù)學(xué)題目到底是怎么出的，同時(shí)了解其難度，衡量自己的水平及與考研要求的差異。