山西高考數(shù)學(xué)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)方法

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　　函數(shù)的觀點和思想方法貫穿整個高中數(shù)學(xué)的全過程，在近幾年的高考中， 函數(shù)類試題在試題中所占分值一般為22---35分.一般為2個選擇題或2個填空題，1個解答題 ，而且常考常新。

　　在選擇題和填空題中通常考查反函數(shù)、函數(shù)的定義域、值域、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、函數(shù)的圖象、導(dǎo)數(shù)的概念、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用以及從函數(shù)的性質(zhì)研究抽象函數(shù)。

　　高考數(shù)學(xué)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)方法：在解答題中通�？疾楹瘮�(shù)與導(dǎo)數(shù)、不等式的綜合運用。其主要表現(xiàn)在：

　　1.通過選擇題和填空題，全面考查函數(shù)的基本概念，性質(zhì)和圖象。

　　2.在解答題的考查中，與函數(shù)有關(guān)的試題常常是以綜合題的形式出現(xiàn)。

　　3.從數(shù)學(xué)具有高度抽象性的特點出發(fā)，沒有忽視對抽象函數(shù)的考查。

　　4.一些省市對函數(shù)應(yīng)用題的考查是與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用結(jié)合起來考查的。

　　5.涌現(xiàn)了一些函數(shù)新題型。

　　6.函數(shù)與方程的思想的作用不僅涉及與函數(shù)有關(guān)的試題，而且對于數(shù)列，不等式，解析幾何等也需要用函數(shù)與方程思想作指導(dǎo)。

　　7.多項式求導(dǎo)(結(jié)合不等式求參數(shù)取值范圍)，和求斜率(切線方程結(jié)合函數(shù)求最值)問題。

　　8.求極值， 函數(shù)單調(diào)性，應(yīng)用題，與三角函數(shù)或向量結(jié)合。

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　　(責任編輯：郭峰)

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