[現(xiàn)代文閱讀]教你讀小說
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現(xiàn)代文閱讀
要點提煉
《祝福》：1、小說結(jié)構(gòu)上采用倒敘設(shè)法的作用：
2、題目“祝福”的含義：
3、祥林嫂的形象分析(描寫方法：外貌、語言等)
4、分析個性化的人物語言
重要考點——鑒賞小說的人物形象、語言以及環(huán)境描寫等。
小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學樣式。人物、情節(jié)、環(huán)境是其三要素。
1、鑒賞小說的人物形象
�、僮⒁夥治鋈宋锏男袆雍驼Z言。另外，也不可忽視肖像、心理活動的描寫。
②聯(lián)系人物所處的環(huán)境來理解人物形象。
③從故事情節(jié)和矛盾沖突入手，把握人物在諸多矛盾沖突中的行為、心理等，從而更好地理解人物性格。
�、芤园l(fā)展的觀點來分析人物。
2、鑒賞小說語言
鑒賞小說語言，要注意語言運用技巧以及在塑造人物、表現(xiàn)主題、渲染環(huán)境等方面的作用。
�、僖毤毦捉劳嫖�，發(fā)現(xiàn)那些不易看出的妙處。
�、谝�(lián)系語境，想象情景，欣賞個性化語言。
�、垡I(lǐng)悟小說語言的言外之意，欣賞含蓄之美。
④要琢磨落筆行文所體現(xiàn)出來的作家的語言風格。
(風格是從小說語言的整體感受和相互比較中感知的。而概括風格，又有專門用語，大致有簡潔與繁豐，含蓄與明快，樸實與綺麗，縝密與疏放，典雅與俚俗，莊重與諧謔，豪放與柔婉，雄渾與纖巧。)
3、鑒賞小說的環(huán)境描寫
環(huán)境是人物形象存在的背景，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，為小說中的人物提供了活動的時間和空間范圍，分析人物形象也離不開環(huán)境。環(huán)境描寫在小說中的作用：
�、俳淮髌返臅r代背景;②烘托人物的性格;③推動情節(jié)的發(fā)展。
閱讀下面的文章，完成問題
病人(董黛)
每天下午，她都準時來到醫(yī)院大門口左側(cè)的臺階上，鋪下一張報紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她若有所思的時候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而且清澈。雖然病號服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。她很友善，每當有人找她問事的時候，她都表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
起風了，她輕輕地合上那本書，又整整齊齊把那張報紙疊好，轉(zhuǎn)身走進了大樓。
樓內(nèi)的人漸漸多了起來，這個點兒有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭著擁了進去。電梯馬上就有了反應，發(fā)出“受不了”的報警聲。最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟。下一趟人照樣很多，不過還好，電梯沒有報警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個農(nóng)民模樣的大伯觸動數(shù)字7的時候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張，一遍一遍地摁，但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。”大伯仍然沒有明白過來什么是“雙層停”。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非�？蜌獾貙﹄娞輧�(nèi)的人說：“請等我一下，我把他送到樓梯口。”她讓大伯從8層走到7層。其實樓梯離電梯也就只有四五步遠，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴肅，并沒有說什么。當然，肯定有人心里會想：這人真多事。電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層?她主動接過來說：是的，往左拐。
電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動開門按鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒有說完“請等我一下”就跨出了電梯，她一定是想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫溫馨的玫瑰，一枝可以療傷的玫瑰。但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時觸動了上行的按鈕。“神經(jīng)病!”她似乎憋了一肚子的火氣沒有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個人我知道，在這里住了一個多月了，精神病人。”“噢，我覺得她的行為不太正常。”另一個人接著說。電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。大家覺得甩掉她真是太正常了。
(選自《北京晚報》)
1、開頭一段的描寫有什么作用?
2.小說總共寫了“她”做的4件事，請根據(jù)文意概括，并寫出這4件事的共同點。
3.小說的標題是“病人”，從全文看，①到底誰是病人?②得的是什么病?③以“病人”為標題有什么深刻含義?
(責任編輯：郭峰)
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