[現(xiàn)代文閱讀]爺爺

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　　現(xiàn)代文閱讀爺爺

　　由于營(yíng)養(yǎng)不良，我們幾個(gè)孩子都很瘦弱。15歲時(shí)，我在一家小商店里當(dāng)學(xué)徒工，那也是我平生次嘗到蘋(píng)果的味道，盡管它又小又綠沒(méi)有成熟，上面還盡是洞，可從此以后我再也沒(méi)有感覺(jué)到當(dāng)初次吃蘋(píng)果時(shí)那種“甘甜的滋味。

　　那天，爺爺外出時(shí)遇到一次鐵路事故，當(dāng)時(shí)很多人都不管三七二十一地爬在地上呻吟，等待醫(yī)生和求援人員。爺爺自己折了一根樹(shù)枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三個(gè)小時(shí)才回到家。

　　我很難描述爺爺剛剛踏入家門(mén)時(shí)，奶奶那復(fù)雜的臉色和心情。先是擔(dān)心和心疼，而后突然一陣暴怒……爺爺錯(cuò)過(guò)了一個(gè)難得的良機(jī)!

　　一個(gè)孩子將一位隨訪(fǎng)病人的鐵路醫(yī)生帶進(jìn)家里，醫(yī)生仔仔細(xì)細(xì)地為爺爺作了檢查，然后對(duì)他說(shuō)：“恭賀你，老人家，你的健康狀況良好。”這時(shí)，我母親來(lái)了，她堅(jiān)決地說(shuō)爺爺至少是腦震蕩。爺爺?shù)谋砬閰s未置可否。他又一次輕易地放棄了難得的機(jī)會(huì)。

　　醫(yī)生走后，奶奶和媽媽在床邊又開(kāi)始教爺爺如何應(yīng)付醫(yī)生和有關(guān)調(diào)查人員，爺爺只是機(jī)械地點(diǎn)頭。

　　鐵路出事故的消息傳到村里以后，幾乎全村人都在等待著調(diào)查人員最后的善后處理結(jié)果.當(dāng)鐵路上終于又來(lái)了時(shí)，爺爺似乎早巳忘記家人的叮嚀，面含微笑在迎接來(lái)訪(fǎng)者，又不失時(shí)機(jī)地大談天氣和收成等。當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者終于問(wèn)到他哪里受傷時(shí)，媽媽急忙指著頭向他暗示。誰(shuí)知爺爺卻不緊不慢地說(shuō)：“我一切很好。，，說(shuō)罷臉上浮現(xiàn)出天使般的微笑，又說(shuō)：“我如果有病，就是有十幾萬(wàn)元也治不好。”，媽媽愣住了，奶奶尖叫著失望地從房子里跑了出去，來(lái)訪(fǎng)者也發(fā)出一陣莫名其妙的笑聲、嘆息聲。

　　當(dāng)一切又復(fù)歸平靜時(shí)，他們發(fā)給爺爺5000元錢(qián)一一他成了全村最富的人。但是爺爺直到死也沒(méi)明白為什么人家要給他這么多的錢(qián)。

　　1.概括事件的起因和結(jié)果。(2分)

　　起因是

　　結(jié)果是

　　2.段寫(xiě)出了“我”一家怎樣的家境?這對(duì)表現(xiàn)人物性格有什么作用?(2分)

　　答：

　　3.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)爺爺怎樣三次“錯(cuò)過(guò)良機(jī)”。(3分)

　　次是

　　第二次是

　　第三次是

　　4.爺爺最突出的優(yōu)良品質(zhì)是什么?(2分)

　　答：

　　5.文中寫(xiě)到奶奶和媽媽的表現(xiàn)，他們的意圖是什么?作者這樣寫(xiě)的目的是什么?(4分)

　　參考答案：

　　1.爺爺外山時(shí)遇到一次文通事故鐵路上發(fā)給爺爺5000元

　　2.貧寒：對(duì)表現(xiàn)人物性格起了襯托作用，家境雖貧寒，爺爺卻不貪財(cái)。

　　3.次：沒(méi)有等待醫(yī)生的鐵路利求援人員，卻折了一根樹(shù)枝做拐杖，一瘸一拐地走了三個(gè)小時(shí)回到家;第二次：隨訪(fǎng)病人的鐵路醫(yī)生來(lái)家，爺爺未置可否：第三次：鐵路要做善后處理，派調(diào)查人員到家，爺爺說(shuō)自己—切都好。

　　4.不占公家的便宜，

　　5.他們足想借此得到一些錢(qián)，以改善貧困的生活。為了反襯爺爺?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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