高考現(xiàn)代文閱讀需養(yǎng)成良好閱讀習慣

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　　高考現(xiàn)代文閱讀

　　—培養(yǎng)良好的臨場閱讀習慣

　　閱讀文章的一般規(guī)律是：由語言形式到文章內(nèi)容(因文解道)，再由文章內(nèi)容到語言形式(因道解文)，循環(huán)往復，逐步加深理解。仝老師說，考場上，面對一篇現(xiàn)代文材料，同學們可以通過以下三步閱讀理解。

　　步，精讀文章，整體感知理解內(nèi)容和形式。先以較快的速度默讀一二遍，明確文章的主要內(nèi)容(寫的什么)，領會作者的主要寫作意圖，即文章的主旨;把握文章的思路(怎么寫的)。找到體現(xiàn)作者寫作目的、思想感情的關鍵句(主旨句)、段落的中心句、段與段之間的過渡詞句以及前后照應的詞句，把握文章的結(jié)構(gòu)特點和表現(xiàn)手法等。這樣就會心中有數(shù)了。這一步是十分關鍵的環(huán)節(jié)，但也是同學們?nèi)菀缀雎缘沫h(huán)節(jié)。

　　第二步，研讀問題。一字不漏地閱讀文章后面的問題，找出題干中的重要詞語，明白命題者的意思，避免答非所問。

　　第三步，細讀文段，做好標記。仔細研讀問題所涉及到的文章段落或區(qū)域，篩選對答題有用的信息，在原文中做好相應標記，以便精心組織答案。

　　應該注意的是：

　　1、問題所涉及的范圍，有的是文段局部，有的則涉及整篇文章。同學們要抓住題干的關鍵詞句，聯(lián)系上下文，善于準確有效搜索信息，全面地整理出答案。

　　2、組織答案，摘取文中的詞語綜合整理，盡量少用自己的語言。平時復習訓練中同學們要加強這個意識。

　　仝老師說，中考現(xiàn)代文閱讀的考查，包括記敘文、說明文、議論文三種文體。分析近年來的中考試卷，全國各地對整體閱讀能力的考查更加突出，而且題型的設計角度也比較開闊、豐富，相對來說所占分值也較多。

　　高考語文現(xiàn)代文閱讀綜合考點，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、字詞句的考查

　　(1)有關字詞的音、形、義。

　　(2)詞句的語境義、深刻含義、作用分析等。

　　(3)品味語言：記敘、描寫語言準確、生動、形象的特點;說明文語言的準確、簡明的特點以及平實和生動的風格;議論文語言的準確性、概括性、鮮明性和生動性的特點。

　　2、分析概括能力的考查

　　(1)記敘文主要考查概括(文章)故事的主要內(nèi)容、段意，把握主旨(作者的寫作目的、思想感情)，概括人物形象的特征，把握形象的意義等。

　　(2)說明文主要考查說明對象(或說明的主要內(nèi)容)及其特征，找出(或概括出)段落中心句;說明方法及其作用(下定義：完整、準確、科學地說明事物;列數(shù)字：具體、準確地說明事物，令人信服;打比方：生動、形象地說明事物;作比較：突出、強調(diào)、使特征更加鮮明;分類別：條理清楚地說明事物;畫圖表：直觀、清晰地說明事物)。

　　(3)議論文主要考查論點(包括分論點)、論據(jù)(事實論據(jù)、道理論據(jù))、論證方法(舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等)及其作用。

　　(責任編輯：郭峰)

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