高考語文備考注意的幾個問題
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【詞語】
詞語方面，以往的高考題都出了兩道題，一道考虛詞和普通實詞的應(yīng)用，一道專考成語的應(yīng)用。今年估計仍然是兩道題。今年與往年不同的一點是，“考試說明”在“正確使用詞語”這一條目中，括號里將原來的“包括成語”改為“包括熟語”，就是說將考查的范圍擴(kuò)大了。因為熟語包括成語、諺語、格言、歇后語、習(xí)慣語等等。這道題怎么考?一種可能是像以往一樣，提供四個句子，有的句子里有成語，有的句子里有成語以外的熟語，問哪一個加點的詞語用得對或錯。另一種可能是提供若干個詞語(有成語，也有其他熟語)，問其中哪一個和哪一個能互換或不能互換。估計采用種形式的可能性大些，因為它是放在具體的語境中，能考查出考生對其應(yīng)用情況是否掌握。
初次考成語之外的熟語，估計這成語之外的熟語會是常用的、大家都熟悉的，所以不必有太多的憂慮，但也要有所準(zhǔn)備。
【標(biāo)點符號】
大家可能都知道今年要考標(biāo)點符號。1998年以后的這幾年都沒有考標(biāo)點符號，今年又要考它。怎么考，有幾種說法。一種說法是放在“語文基礎(chǔ)知識”里頭，取消去年“辨析新聞標(biāo)題有無歧義”那道題，代之以標(biāo)點符號題;第二種說法是放在文言文閱讀里頭，讓考生在文言選段中加上標(biāo)點符號;第三種說法是放在現(xiàn)代文閱讀里，抽出幾個句子來，讓考生加上標(biāo)點符號，或者設(shè)計出幾種標(biāo)點辦法，讓考生選擇。我認(rèn)為將放在“語文基礎(chǔ)知識”里，代替去年“辨析新聞標(biāo)題有無歧義”那道題;題型是選擇題。不會放在文言文閱讀里頭。因為那不是考使用標(biāo)點符號的能力，而是考文言文斷句、閱讀的能力。再說，出標(biāo)點符號題是要有針對性的，而文言文里使用較多的是頓號、逗號、句號等,高中物理，標(biāo)點幾句文言文就很難考查出考生對標(biāo)點符號掌握的情況。也不會放在現(xiàn)代文閱讀里頭。我認(rèn)為現(xiàn)代文閱讀主要是考查考生分析、理解現(xiàn)代文能力的，如果插進(jìn)一個標(biāo)點符號題，會分散考生分析、理解現(xiàn)代文的精力。
既然要考標(biāo)點符號，我們就要對標(biāo)點符號的使用進(jìn)行全面的歸納、復(fù)習(xí)。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要特別留心以下幾種情況：
1.頓號
(1)概數(shù)內(nèi)部不能用頓號。如：※這個小姑娘大約十二三歲。
(2)句子內(nèi)部并列的詞、短語之間能用頓號，而句子與句子之間不能用頓號。如：
※現(xiàn)在，人們不僅可以在網(wǎng)上查閱資料，還可以在網(wǎng)上聽音樂，看電影，交友聊天，甚至還可以在網(wǎng)上購物，觀光旅游。
在這里，“聽音樂”、“看電影”、“交友聊天”等都是句子而不是短語，所以它們之間不能用頓號。
2.分號
分號的用法主要有兩種：
一、復(fù)句內(nèi)部并列的分句之間用分號;
二、在非并列關(guān)系的多重復(fù)句中，層與第二層之間用分號。這兩種情況，種考的可能性大些。另外還要注意，若干個分句，只要其中有一個分句后面用了分號(分句內(nèi)部有逗號)，那么其他分句的后邊也要用分號(盡管它們的內(nèi)部沒有逗號)。如：
※牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密;二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢?
3.冒號
冒號的作用是提起下文和總結(jié)上文。大家要注意的是，冒號應(yīng)管到它后面那個句子的末尾，不能管到末尾的不能用冒號。如：
※本市文壇的三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。
句中冒號應(yīng)刪去或改為破折號。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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