高考備考指導(dǎo)：語(yǔ)文不同題型拿分方案
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一、語(yǔ)言運(yùn)用試題
要重視“考試綱要” 中新增的考察內(nèi)容。一般來(lái)講，新增的內(nèi)容，都會(huì)在當(dāng)年的高考試題中有所體現(xiàn)，哪怕是實(shí)驗(yàn)題目。如增加時(shí)間不長(zhǎng)的，可以在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其考查實(shí)質(zhì)，把握根本，并進(jìn)行專門的拓展性提高性訓(xùn)練。
老題型要扎實(shí)復(fù)習(xí)到位。越是老題型，命題者越會(huì)想著巧妙翻新。壓縮語(yǔ)段“選、仿、換”簡(jiǎn)明、連貫、得體以及修辭手法等語(yǔ)言運(yùn)用的考查，越來(lái)越呈現(xiàn)出將多種能力要求綜合考察的特點(diǎn)，訓(xùn)練時(shí)既要精選題目，又要拓展新題范圍。
二、詩(shī)歌鑒賞題型
從本質(zhì)上看這一題型，詩(shī)歌的關(guān)鍵在于理解，要多讀古詩(shī)，細(xì)心品味，知人論世，但有效的復(fù)習(xí)可以提高理解。解題時(shí)要看清題干，不漏過(guò)題目所給出的任何信息，形成正確的答題思路，這是解答詩(shī)歌試題的根本。
這一專題的復(fù)習(xí)主要是針對(duì)“語(yǔ)言”、“形象”、“表達(dá)技巧”幾方面進(jìn)行表達(dá)思路的梳理。“語(yǔ)言”方面，可以從表面意義、情感內(nèi)涵上分兩個(gè)層面理解;“形象”方面，先從歸結(jié)形象特征，再聯(lián)系詩(shī)歌情調(diào)、情境等深入領(lǐng)會(huì)感情趨向;“表達(dá)技巧”方面，首先要記憶掌握詩(shī)歌中常用的抒情手段、修辭手法和構(gòu)思技巧，而后在表達(dá)形式上要進(jìn)行專門性的訓(xùn)練，比如先按“手法或(修辭格)——概括語(yǔ)境義——情感趨向(或具體類型)”等等形式，這樣的表達(dá)訓(xùn)練是非常有必要的。
三、文言文語(yǔ)句翻譯題
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文言文首先是要抓課本，然后系統(tǒng)歸納，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并且適當(dāng)練習(xí)課外語(yǔ)段。
文言文翻譯題比較難，學(xué)生在做的時(shí)候往往感覺(jué)良好，但失分頗多，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1.翻譯文段或句子時(shí)應(yīng)以直譯為主，意譯為輔;
2.注意所譯文段或句子中的實(shí)詞的一詞多義和古今異義;
3.遇到特殊句式要調(diào)整;
4.要補(bǔ)出文言語(yǔ)句中的省略成分;
5.不必翻譯古今意義相同的詞語(yǔ)和專有名詞;
6.古今詞義相同，把單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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