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        高考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo):閱讀80%信息看懂可答題

        2017-02-18 06:39:25 來源:精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

           "高考語文復(fù)習(xí)指導(dǎo):閱讀80%信息看懂可答題"一文由育路編輯整理,更多精選內(nèi)容請關(guān)注育路網(wǎng)!

          作為高考“打頭陣”的科目,語文在高考沖刺階段如何復(fù)習(xí),作答時要注意哪些問題?海南省瓊海嘉積中學(xué)教師、瓊海市教育局教研室教研員閔祥玉表示,考生應(yīng)在這個時間段內(nèi)復(fù)習(xí)知識重點,牢記錯題以免犯類似錯誤,同時要通過平時多聯(lián)系來提高思維、書寫的速度。在作答時要規(guī)范,以緩解老師閱讀疲勞感從而提高分?jǐn)?shù)。

          沖刺保持平穩(wěn)心態(tài)

          隨著高考的臨近,考生緊張在所難免,閔祥玉建議,考生不宜緊張,但也不宜太松,要保持平穩(wěn)的心態(tài),以此來保持平穩(wěn)的答題狀態(tài)。

          “考生在這時候,不僅要嚴(yán)陣以待,也應(yīng)該有指揮官上戰(zhàn)場時的指揮若定,要適時調(diào)控狀態(tài)。”閔祥玉說。

          復(fù)習(xí)重點知識點牢記錯題 作答要規(guī)范

          不到一個月的復(fù)習(xí)時間,語文內(nèi)容較多,如何能保住該保的分?閔祥玉說,考生首先應(yīng)在復(fù)習(xí)方向上有所取舍,突出重點知識。比如,復(fù)習(xí)文言文時,要多注意出現(xiàn)頻率較高的一些實詞、虛詞及句式等。

          同時,要注意方法與技巧,在試卷上及筆記本上標(biāo)注的錯題,要重新去復(fù)習(xí),對于錯題錯在哪些方面進(jìn)行重新思考,牢記所犯的錯誤,以免答題時再犯類似的錯誤而丟分。

          “考生要在這么短時間內(nèi)有所提高,考生還應(yīng)牢記平時做過的題所用過的方法,以達(dá)到思維快,沒事的時候多練練手以達(dá)到書寫速度快。”閔祥玉說。

          在作答時,考生往往因?qū)懽鞑灰?guī)范而丟分,閔祥玉建議,考生在作答時應(yīng)該工整書寫,規(guī)范答題,減輕閱讀老師閱卷的疲勞感,從而拿到更多的分?jǐn)?shù)。

          閱讀80%信息看懂可答題 文言文生僻詞不能影響答題

          現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩文閱讀……許多考生在答題時,往往被閱讀題尤其是文言文閱讀難住。針對不同類型的閱讀,閔祥玉也給出了不同的建議。

          再現(xiàn)代文閱讀方面,不要求每句話都能讀懂,掌握其中80%的信息就可以答題。在論述題材的閱讀題,閔祥玉特別強(qiáng)調(diào),考生一定要在閱讀時就將文章看懂,以免在作答時浪費時間。“一些考生在做一道題時,喜歡根據(jù)答案,再去與文本相對應(yīng),沒有把文章讀懂,在做第二個題時,又去看文本,做題效率不高。”閔祥玉說。

          文言文閱讀方面,考生只需要掌握其中70%的信息,但是要會讀:要重點讀文本加點的字、畫線的句,弄懂他們前后的語義。還要注意時間空間類的詞,掌握什么樣的人在什么樣的時間及地點做了什么事,及產(chǎn)生了什么樣的后果、影響等。閔祥玉特別提醒考生,在做文言文閱讀題時,要避免因為生僻詞而影響作答。“有些考生一看到有讀不懂的字,就誤以為一句話都讀不懂,甚至整段都讀不懂,從而造成文義不明。要相信能繼續(xù)讀,不能因為一點不會就影響整個文段的答題。”閔祥玉表示。

          “在作詩文閱讀題時,要一看題目,二看注釋,三看主旨點。”閔祥玉說,除此之外,考生還應(yīng)該抓意象,因為意象營造的冷暖特色,傳達(dá)出的是作者的情感,要特別注意意象使用的表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格及呈現(xiàn)出的意境。

          對于選考題,閔祥玉建議考生作答時要遵循“怎么問怎么答”的原則,同時要注意文本里的顯性信息及隱含的信息。

          作文結(jié)構(gòu)明晰邏輯強(qiáng) 文體不能混用

          作文幾乎占了語文的“半壁江山”,閔祥玉建議,考生要在擬題、立意、文體、素材積累、結(jié)構(gòu)方面等下功夫。 首先要注意擬題目,可以收取幾十個經(jīng)典題目備用。

          在作文題的立意方面,雖有多元立意,但從近幾年看,都是緊扣社會熱點焦點問題,考生應(yīng)注意。

          “以往高考的時候,文體特征不明造成考生失分,所以就要求考生不能將文體混用,議論文是議論文的文體,散文是散文的文體,記敘文是記敘文的文體。”在文體方面,閔祥玉提醒考生要格外注意。

          另外,考生還應(yīng)注重素材的積累,在此基礎(chǔ)上,還要學(xué)會應(yīng)用到作文中。

          在寫作文時,還要注意作文外部機(jī)構(gòu)與內(nèi)部機(jī)構(gòu)。“外部機(jī)構(gòu)要讓閱卷老師一看題目就感覺非常有條理,眉目清新,內(nèi)部內(nèi)容之間要有邏輯性。”閔祥玉說,除此之外,考生寫作時應(yīng)該要有重點、動點(感動人的點)、亮點,結(jié)尾處立意必須準(zhǔn)確。

          (責(zé)任編輯:郭峰)

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