高考數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí) 名師均說考前少做難題
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客觀題不失分或少失分
長(zhǎng)春市第五中學(xué)教師徐忠羽介紹,數(shù)學(xué)要想得高分,客觀題不失分或少失分是根本,會(huì)做的題要有足夠信心一遍做對(duì),在中檔題上下工夫,考查的是基本能力。在這十天中,把中檔題歸歸類,總結(jié)規(guī)律和方法,函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列、三角、立幾、解析、概率統(tǒng)計(jì),哪一塊感到最薄弱,就得去強(qiáng)化這一塊,沒有“來不及了”,只有你“又放過去了”。
按“考試說明”鞏固知識(shí)
一一排查高中階段知識(shí)點(diǎn),總結(jié)和歸納熟悉的,遺忘的、生疏和不熟練運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn),選一些相關(guān)問題練一練。
“考試說明”是學(xué)習(xí)中最強(qiáng)有力的依據(jù),按“考試說明”去鞏固知識(shí)絕對(duì)可以事半功倍,最后十幾天一定會(huì)有許許多多的模擬卷與小道消息蜂擁而至,你必須頭腦清醒,不要讓它們打亂陣腳,制定的復(fù)習(xí)方案要不折不扣地完成,切莫?jiǎng)訐u。如果有時(shí)間,有精力可以去嘗試做一些新題型,這樣在十天中再提高一步,也是完全可能的,但要適可而止。
不要再鉆研難題
難題要費(fèi)大量時(shí)間和精力,易使人煩躁,不易與高考題型相一致。建議最后十天一定要減少碰或不碰難題,穩(wěn)定情緒,自己給自己鼓勁。難題做不盡。所謂難題,是很多人不可能輕易完成的綜合題,很多人不可能輕易完成,你還擔(dān)心什么呢?此外,不要去拼時(shí)間,拼精力,不要去猜題、押題,不要去啃難題,一步一個(gè)腳印的去完成自己的計(jì)劃和策略。
跳出題海 回歸課本
長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師賈廣偉透露,高考前沖刺階段,考生應(yīng)跳出題海,回歸課本。高考試題有些是課后練習(xí)題的延伸或變形,所考查的內(nèi)容一般都超不出課本范圍。高考試題中有不少內(nèi)容是與識(shí)記有關(guān)的。原來記熟的知識(shí),現(xiàn)在又有些遺忘了,考前是集中解決這類問題的最佳時(shí)間。
考生應(yīng)將記憶不太牢固的知識(shí)點(diǎn)、易混淆的基本概念、似是而非、模棱兩可的內(nèi)容、課后典型習(xí)題、重要公式、定理、公理等,依據(jù)《考試大綱》、對(duì)照課本來一個(gè)集中大盤點(diǎn)。
課本中的閱讀材料、思考與討論、旁批注解等內(nèi)容,有些是與實(shí)際生活聯(lián)系的應(yīng)用實(shí)例,有些是相關(guān)內(nèi)容的延伸與補(bǔ)充,也要來一個(gè)重新掃描。
回歸課本,采用回憶式的復(fù)習(xí)方法,記憶效果比較好。即合上課本或只看目錄和考試大綱,依據(jù)知識(shí)脈絡(luò)、體系,在腦海中像過電影一樣回憶有關(guān)內(nèi)容,對(duì)拿不準(zhǔn)的有關(guān)知識(shí)再翻書確認(rèn)或及時(shí)找老師解決。
選十幾套卷子歸類整理
從高三后期試卷中,挑選10~15套有代表性的好試卷歸類整理,將試卷中既能考查重要的基本概念,又能考查考生能力的好題再熟悉一遍。
一般來講,模擬試卷的設(shè)置是依據(jù)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)和高考試卷形式命制的。單獨(dú)看某一套題還看不出命題的規(guī)律和解題規(guī)律,如果將這些試卷放在一塊進(jìn)行比對(duì)分析,就能發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律,也能發(fā)現(xiàn)同類題目的解題規(guī)律、方法技巧,從而達(dá)到弄透一題,旁通一類的目的。
對(duì)于各次考試中頻繁出現(xiàn)的類型題將是高考必考題型或熱點(diǎn)問題,一定將處理辦法熟練掌握并在頭腦中固化下來。
反思錯(cuò)題 做題避免手生
對(duì)于前一階段各次模擬考試和平時(shí)訓(xùn)練中出錯(cuò)的地方,重新整理反思。出錯(cuò)的地方就是我們?cè)诟呖贾幸⒁獗苊獾,不要把這種錯(cuò)誤帶到高考考試?yán)锩。高考之前做這個(gè)相當(dāng)于照鏡子,能夠把原來所犯的錯(cuò)誤通過最近幾天的復(fù)習(xí)在高考之前消滅掉。
每天要適當(dāng)做一點(diǎn)數(shù)學(xué)題,不要做太難的題,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),鍛煉熟練程度。建議做幾種類型題:一是認(rèn)真研究考試說明中樣題,為復(fù)習(xí)知識(shí)和方法所用;二是認(rèn)真閱覽2007年至2010年高考試題,體會(huì)高考要求,感覺高考題目難度,把握計(jì)算量要求,找到一種題感。
(責(zé)任編輯:郭峰)
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