高考一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)成績提升基礎(chǔ)至上聽課專注

　　考試本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，是大家在學(xué)習(xí)過程中檢查自己、發(fā)現(xiàn)問題的一個(gè)必備的過程，以下是數(shù)學(xué)成績提升基礎(chǔ)至上聽課專注，請考生閱讀學(xué)習(xí)。

　　1、重視基礎(chǔ)，專注聽課，課下反思。

　　檢查聽課的效果是否有到位，就要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

　　1)錯(cuò)后復(fù)習(xí)。例如上半學(xué)期已經(jīng)復(fù)習(xí)了函數(shù)，過了一段時(shí)間后再找出三五道相關(guān)習(xí)題，看看自己是否會做，以此來檢查自己的上課聽課的效率。

　　2)隱性的思維。聽課時(shí)也要進(jìn)行思考，這種隱形的思維是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，靠的是學(xué)生自己的領(lǐng)悟能力。

　　3)考試是考對多少，而不是會多少。同學(xué)們一定要調(diào)整好自己的策略。考試不是看會了多少，而是看對了多少。因此，同學(xué)們應(yīng)該及時(shí)修正、調(diào)整自己的應(yīng)考模式，盡量發(fā)揮自己的最高水平，盡量少地留下遺憾。

　　2、復(fù)習(xí)時(shí)借助同學(xué)和老師的力量

　　同學(xué)們現(xiàn)在不是在家里自學(xué)，現(xiàn)在我們國家采用的是教學(xué)班的模式，一定有它科學(xué)的依據(jù)，同學(xué)們一定把握住“同學(xué)之間相互交流自己學(xué)習(xí)心得的體會和方法”。相互之間取長補(bǔ)短，有問題可以找同學(xué)幫忙。如果同學(xué)也不懂可以問老師，高三的復(fù)習(xí)時(shí)間都很緊張，不要自己一個(gè)人鉆研兩三天，因?yàn)楦呷�的時(shí)間都緊張。

　　被問到的同學(xué)，也是擁有一個(gè)復(fù)習(xí)知識的很好的機(jī)會，“予人玫瑰手有余香”。在解答別人疑惑的過程中也得到有提高。兩個(gè)人交換一個(gè)蘋果，那么得到的還是一個(gè)蘋果，但是如果兩個(gè)人交流一個(gè)思想，每個(gè)人得到的就是兩個(gè)思想，所以要記得發(fā)揮集體的優(yōu)勢。

　　3、把握數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方向和節(jié)奏

　　1)跟上老師的復(fù)習(xí)步伐。大部分學(xué)校在期中之前(以北京學(xué)校為例)復(fù)習(xí)了函數(shù)、不等式、向量和三角。下半學(xué)期主要復(fù)習(xí)、立體幾何、解析幾何等等，一定要跟上老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，否則會加大自己的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　2)按照考試題型。有針對性地加強(qiáng)自己考試策略的復(fù)習(xí)。例如高考北京卷考的是三個(gè)題型：選擇題、填空題和解答題;高考江蘇卷考的是兩個(gè)題型：填空和解答……所以要針對所在省市高考的要求練習(xí)解題技巧和方法。例如選填題就要用到“猜蒙湊”，允許你不會答，但是不能不得分。遇到不會做的題同學(xué)們可以利用邏輯推理的方法，將分?jǐn)?shù)獲得。

　　數(shù)學(xué)成績提升基礎(chǔ)至上聽課專注的全部內(nèi)容就是這些，育路網(wǎng)希望對考生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)有幫助。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

分享“高考一輪復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)成績提升基礎(chǔ)至上聽課專注”到：