要想具備某層次的成績(jī)，肯定要必須具備一些條件。例如說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，要想取得令自己滿意的成績(jī)，他們?cè)谒伎�，哪些是必考的知識(shí)點(diǎn)，哪些是必考的題型，平時(shí)必須要做哪些積累，并且必須要積累到什么程度，在考試中什么樣的題目必須要做對(duì)，要想把某題做對(duì)必須要具備什么等等，這些方面優(yōu)秀的學(xué)生已經(jīng)很明確了。

　　3.做好時(shí)間規(guī)劃。

　　例如說(shuō)很多學(xué)生在7月中旬放暑假，8月中旬開(kāi)始補(bǔ)課，少部分的開(kāi)學(xué)更晚一些。但是他們有的在向師哥師姐們打聽(tīng)，學(xué)校在高三這一年每個(gè)月都在干什么。例如說(shuō)：

　　2015年9、10、11、12月，眾多學(xué)校進(jìn)度都是在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。2015年1月進(jìn)行了期末考試，眾多學(xué)生處于身心疲憊狀態(tài)，2月有寒假，期間放假時(shí)間短暫，加上過(guò)年氣氛不適合學(xué)習(xí)，還有很多作業(yè)要做，所以說(shuō)學(xué)生的效率很難保證。3月進(jìn)入開(kāi)學(xué)調(diào)整期，很多學(xué)生學(xué)習(xí)效率也不高，就拿北京的學(xué)生來(lái)講，4月份基本上都做各區(qū)一模卷，5月份都做各區(qū)的二模卷。就是這樣整個(gè)高三就結(jié)束了，因此說(shuō)，很多學(xué)生想在暑假這段時(shí)間為整個(gè)的高三做點(diǎn)什么。

　　優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)急著去把高中所有的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)一遍，因?yàn)樗麄兩钪�，接下�?lái)還有第一輪復(fù)習(xí)，給自己留著足夠的緩沖期，在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候保證復(fù)習(xí)質(zhì)量，對(duì)于整個(gè)高考來(lái)講，變得非常重要。如果暑假就把知識(shí)點(diǎn)全部過(guò)一遍，那么第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候要干什么?同時(shí)他們?cè)谒伎�，在別人身心疲憊的時(shí)候，怎樣保持高的效率?

　　因此說(shuō)這個(gè)暑假，有的學(xué)生準(zhǔn)備充足的學(xué)習(xí)資料，并非把它看完，有更多的留給第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候使用，為了取得更高的學(xué)習(xí)效率。

　　4.根據(jù)自己的實(shí)際情況，做適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　在考試中經(jīng)常暴露的不足有哪些，具體的因素又是什么，這個(gè)假期中，不斷的尋找和反思，有些方面是短時(shí)間內(nèi)可以改變的，例如說(shuō)物理某塊非主干知識(shí)。有些東西需要長(zhǎng)期改變，因此就做個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，例如說(shuō)語(yǔ)文的作文，書(shū)寫(xiě)、素材、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、思想等等多種元素，書(shū)寫(xiě)絕對(duì)不是短期內(nèi)能提升的，因此有的學(xué)生把時(shí)間節(jié)點(diǎn)拿過(guò)來(lái)分析，高二期末的時(shí)候字跡怎樣，需要做哪些調(diào)整，等到高三開(kāi)學(xué)考試的時(shí)候要做到怎樣，語(yǔ)言的質(zhì)量要做得怎樣等等短期和長(zhǎng)期的計(jì)劃做得很合理。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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