2013全國高考新課標(biāo)考試大綱解析：數(shù)學(xué)考試內(nèi)容

    普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績。按己確定的招生計劃。德、智、體全面衡量。擇優(yōu)錄取。因此。高考應(yīng)具有較高的信度，效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

    Ⅱ�？荚噧�(nèi)容

    根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通搞好總課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的必修課程、選修課程系列1和系列4的內(nèi)容，確定文史類高考數(shù)學(xué)科考試內(nèi)容。

    數(shù)學(xué)科考試，要發(fā)揮數(shù)學(xué)作為主要基礎(chǔ)學(xué)科的作用，要考察考生對中學(xué)的基礎(chǔ)知、基本技能的掌握程度，要考查考生對數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平，要考察考生進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。

    一、考核目標(biāo)與要求

    1.知識要求

    知識是指《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（以卜簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中所規(guī)定的必修課程、選修課程系列1和系列4中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法期、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學(xué)思想方法，還包括按照一定程序與步孩進(jìn)行運(yùn)其。處理數(shù)據(jù)、繪制圖表等基本技能。各部分知識的整體要求及其定位參照《課程標(biāo)準(zhǔn)》相應(yīng)模塊的有關(guān)說明

    對知識的要求依次是了解、理解、掌握三個層次。

    （1）了解：要求對所列知識的含義有初步的、感性的認(rèn)識。知道這一知識內(nèi)容是什么，按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能（或會）在有關(guān)的問題中識別和認(rèn)識它。

    這一層次所涉及的主要行為動詞有：了解，知道、識別，模仿，會求、會解等。

    （2）理解：要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識。知道知知識間的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ�列知識做正確的描述說明并用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，能夠利用所學(xué)的知識內(nèi)容對有關(guān)問題進(jìn)行比較、判別、討論，具備利用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。

    這一層次所涉及的主要行為動詞有：描述，說明，表達(dá)，推測、想象。比較、判斷，初步應(yīng)用等。

    （3）掌握：要求能夠?qū)λ�列的知識內(nèi)容進(jìn)行推導(dǎo)證明，能夠利用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析、研究、討論，并且加以解決。

    這一層次所涉及的主要行為動詞有：掌握、導(dǎo)出、分析。推導(dǎo)、證明。研究、討論、運(yùn)用、解決問題等。

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　　(責(zé)任編輯：王錚)

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