2013年藝考文化課補(bǔ)習(xí)迎來高峰 收費(fèi)最低7千
眾所周知，藝術(shù)考生進(jìn)入大學(xué)的殿堂必須跨入兩道門檻：專業(yè)課和文化課。對于參加完專業(yè)課考試的高三學(xué)子而言，最重要的就是文化課的學(xué)習(xí)。各大培訓(xùn)學(xué)校也瞅準(zhǔn)時機(jī)，開設(shè)了不同種類的藝考生文化課補(bǔ)習(xí)班。記者了解到，文化課補(bǔ)習(xí)班良莠不齊，收費(fèi)情況不盡相同，最低的要7000多元，部門精品班竟然開出19800元的天價。
文化課百日特訓(xùn)收費(fèi)高
記者電話采訪了幾家文化課輔導(dǎo)班，不少的輔導(dǎo)班表示在3月初已經(jīng)開課。輔導(dǎo)時間為3月1日到6月1日。多數(shù)培訓(xùn)學(xué)校為藝考生文化課的學(xué)習(xí)制定了不同的班型，分為10人精品班，15人中班和30人大班。班型不同，收費(fèi)不一。某家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的的10人精品班的學(xué)費(fèi)為19800元，30人的大班收費(fèi)也要7880元，這其中并不包含報名費(fèi)、住宿費(fèi)等其他費(fèi)用。
“我們學(xué)校的師資都是最好的，”一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員告訴記者，“都是經(jīng)驗豐富退休教師，部分老師是學(xué)校的在職教師，這點(diǎn)完全不用擔(dān)心。”當(dāng)記者表示，在職教師在外代課，是不準(zhǔn)許的，為什么該培訓(xùn)學(xué)�？梢哉埖皆诼毥處熓谡n時，這位工作人員有些神秘的告訴記者，在職教師都是重點(diǎn)學(xué)校老師辦的內(nèi)退或者病休，學(xué)校聘請的教師絕對是有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗的。
記者以要報文化課輔導(dǎo)班為由撥通了另外一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的電話，這家培訓(xùn)學(xué)校的工作人員也表示師資力量絕對有保障，并且可以根據(jù)學(xué)生的實際情況量身制定教學(xué)方案，保證學(xué)生在一定時間內(nèi)文化課有大的提升。但當(dāng)記者問到是否在入學(xué)時給簽訂文化課過關(guān)協(xié)議書時，這位工作人員表示學(xué)校不會和學(xué)生簽訂保過協(xié)議，只能保證學(xué)生的分?jǐn)?shù)到達(dá)藝考生的提檔線。而經(jīng)記者了解，大部分的大學(xué)藝術(shù)生的文化課錄取分?jǐn)?shù)線普遍高于提檔線。一些熱門大學(xué)藝術(shù)生文化課甚至高出提檔線200多分。
藝考生：報班為了心安
“報個班學(xué)習(xí)文化課，有種迫不得已的感覺，其他的同學(xué)都報了，而且有的同學(xué)都去濟(jì)南上文化課輔導(dǎo)班，就為了能提高成績，我迫于心理壓力也報了，”參加某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)班的藝考生小孟告訴記者，“我是學(xué)美術(shù)的，聯(lián)考成績考的還不錯，省外的也有幾所大學(xué)過了，萬一文化課不過就虧大了，想到這個我就有點(diǎn)著急，文化課落下了太多”。
像小孟這樣的藝考生不在少數(shù)，不少學(xué)生不惜花大價錢，就是為了提高文化課分?jǐn)?shù)，在高考錄取的時候增添優(yōu)勢，爭取擠過藝考這座獨(dú)木橋。
據(jù)記者了解，目前有不少高中，專門開設(shè)了藝術(shù)班，并且配備了優(yōu)秀的授課教師，目的就是為了讓歸校的藝考生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。編導(dǎo)專業(yè)的藝考生王華在考試完之后，馬上回到了學(xué)校復(fù)習(xí)文化課，“我認(rèn)為還是學(xué)校里的老師教得好，那些輔導(dǎo)班的老師都不知道從哪里找來的，自己學(xué)校的老師都熟了，何必再額外花錢去報班呢”？
專業(yè)人士：突擊提分不可取 重在積累
已經(jīng)做了多年藝術(shù)班班主任的李老師告訴記者，突擊提分是非常不可取的，不能存在僥幸心理，“專業(yè)課考試后，回來腳踏實地的學(xué)習(xí)文化課，以我的經(jīng)驗來看，只要學(xué)生找對學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真努力的去學(xué)，取得理想分?jǐn)?shù)的機(jī)會還是非常大的”。
藝考生怎樣做好文化課復(fù)習(xí)呢？李老師給出了兩點(diǎn)建議：首先，先大致的對自己的學(xué)習(xí)情況有個了解，摸清優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科，在保證優(yōu)勢學(xué)科分?jǐn)?shù)的情況下，盡量提高弱勢學(xué)科的分?jǐn)?shù)。其次，建立一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。對成績特別沒有信心的學(xué)生可以在老師的幫助下，共同制定一個可行的計劃，嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，提高分?jǐn)?shù)并沒有想象中那么難。
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(責(zé)任編輯：盧雁明)
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