專家揭秘:盤點高考狀元成功的“秘笈”(4)
■名家觀點:
狀元高分是素質(zhì)教育的培養(yǎng)成果,確有可借鑒之處
有很多人認為高考狀元在數(shù)十年后,并沒有起到領軍人物的作用,王教授認為這個觀點是有所偏頗的。他說,不能單從數(shù)量上來看狀元在數(shù)十年后的成就,應該用統(tǒng)計學方法來分析。從比例上來看,狀元們在數(shù)十年后出成績的比例還是很高的。
多年來,王教授與狀元們保持著聯(lián)系。王教授在采訪中發(fā)現(xiàn),高考狀元們的素質(zhì)還是很高的,大多數(shù)狀元在清華北大都能進入第一梯隊。本科畢業(yè)之后,出國或者留校讀研的人占了大多數(shù)。
“認為高考狀元是書呆子、高分低能、是應試教育的產(chǎn)物,這些也是人們對狀元認識的誤區(qū)。”王教授指出,1999年以后的高考狀元是我國實行素質(zhì)教育的結(jié)果。他們符合素質(zhì)教育的目標,是高分的杰出代表,狀元們確實有很多自己的心得,他們身上有許多地方值得大家學習與借鑒。
(責任編輯:韓志霞)
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