該怎樣在200多天的時間里把數學學好？

    一個中等生在新高暑期上所采取的備考方式、方向決定著這個孩子的成績上去或者下來。我們把高二期末考試成績定位成高考成績的分水嶺，學生們的排名從此基本形成。除非某個學生的方法更加特別，否則起色不大。

    玖久高考專家在對全國各地考生的試卷以及學生的失分情況進行統(tǒng)計分析之后得出：

    之間的考生，選擇題失分比例較大，大題難題沒有思路的較多，在基礎分部分，有的學生因為計算失誤或者考慮馬虎失分，有些學生是因為不會做失分。這個分數段的同學，他們很需要在思維上下功夫，他們的丟分不是簡單基礎知識點沒有掌握，更不是做題不夠，尤其是數學和英語這兩個學科，失分的原因都出學生的解題習慣和解題思路上。也就是知識點的應用以及對題目問題的把握。對于這樣的考生，我們推薦學生在各個學科上使用我們的以下課程：

    《專項突破數學》： 是目前國內非常適合高考數學備考的一套經典課程，由三塊核心教學內容構成：知識體系、解題思維、考試技術。既解決學生的知識點理解，同時還傳授學生的高考命題規(guī)律和答題技巧，可謂相當全面。再加之課程邀請三個領域的權威專家擔綱講解，這套課程是全國各地考生不可或缺的一套輔導資料。

    “知識體系”部分由莊肅欽老師主講，時長：16小時，配有講義。莊肅欽老師是我國著名的高考應試專家，北京二中的特級數學老師，在高考備考方面有著豐富的經驗，在數學教學方面，方法獨特，主張動態(tài)思維教學，是目前國內教學少有的一位優(yōu)秀高考數學專家。在這16個小時里，莊肅欽老師除了將高中的知識點整理成思路清晰的體系以外，關鍵是教會學生如何理解知識點，如何運用知識點。教會學生見題就會！ 在解題思維方面，老師講解出題老師出題的時候如何模糊大家的概念，已知條件過多或者過少的情況下，同學們如何具備一雙火眼金睛，通過必要性思維，從問題入手，快速抓到問題的要害。然后以找前提的方式，逐步的把題給解完。這套數學課程，很有意思，每道題都像一個偵破小故事，每道題都有他的蛛絲馬跡，而知識點就是我們用來破案的前提或者條件。我們抽絲剝繭、層層深入、抓住要點、不管多難的題都能迎刃而解。這不是做題訓練出來的直覺，而是邏輯思維的推理能力。 莊老師的數學講解內容，對基礎不好，尤其是分數不高的同學幫助非常大。

    “解題思維”部分時長12小時，配有講義。重點是講考試思維和解題思維，教會學生如何運用自己的思考本能，喚醒我們生命的源動力。學會這點，可以讓學生更好的運用自己的原創(chuàng)思維，主動思考。

    “考試技術”部分時長18小時，配有講義。本部分是湖北黃岡的數學老師唐海兵擔綱主講。唐老師在課程中講解了具體的40個答題技巧，學生只要記住該技巧，未來的高考試卷，可以輕松過關上面的難題。大家都知道湖北黃岡的題目，是全國較難的試卷，這里老師的教學一向比較注重大題難題解題技巧的培養(yǎng)。對于全國各地想挑戰(zhàn)難題的同學們，非常值得學學這40個技巧。

　　(責任編輯：韓志霞)

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