2011年高考考試說明（新課標(biāo)）——理科綜合

    Ⅰ。考試性質(zhì)

    普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

    Ⅱ。考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

    一、答卷方式

    閉卷、筆試。

    二、考試時(shí)間

    考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分300分。

    三、科目分值

    物理110分、化學(xué)100分、生物90分。各學(xué)科試題只涉及本學(xué)科內(nèi)容，不跨學(xué)科綜合。

    四、題型

    試卷包括選擇題和非選擇題，非選擇題一般包括填空、實(shí)驗(yàn)、作圖、計(jì)算、簡答等題型。

    五、試卷結(jié)構(gòu)

    1、試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷

    第Ⅰ卷尾生物、化學(xué)、物理三個(gè)科目的必考題，題型為選擇題。共21題，每題6分，共計(jì)126分。其中生物6道題（單項(xiàng)選擇題），化學(xué)7道題（單項(xiàng)選擇題），物理8道題（包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題）。

    第Ⅱ卷由生物、化學(xué)、物理三科的必考題和選考題構(gòu)成。生物、化學(xué)、物理各科選考內(nèi)容的分值控制在15分左右。

    2、物理三個(gè)選考模塊，考生從中任意選做一個(gè)模塊的試題；化學(xué)三個(gè)選考模塊，考生從中任意選做一個(gè)模塊的試題；生物兩個(gè)選考模塊，考生從中任意選做一個(gè)模塊的試題；但均不得跨模塊選做。

    3、組卷：試卷按題型、內(nèi)容和難度進(jìn)行排列，選擇題在前，非選擇題在后，同一題型中同一學(xué)科的試題相對(duì)集中，同一學(xué)科中不同試題盡量按由易到難的順序排列。

    Ⅲ、各學(xué)科考核目標(biāo)、內(nèi)容

    物 理

    根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》、《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（物理科。課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確定高考理工類物理科考試內(nèi)容。考試內(nèi)容包括知識(shí)和能力兩個(gè)方面。

    高考物理試題著重考查考生知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重科學(xué)技術(shù)和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于高校選拔新生，并有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

    一、考試目標(biāo)與要求

    高考物理在考查知識(shí)的同時(shí)注重考查能力，并把對(duì)能力的考查放在首要位置。通過考查知識(shí)來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識(shí)與某種能力簡單地對(duì)應(yīng)起來。

    高考物理科要考查的能力主要包括以下幾個(gè)方面：

    1.理解能力

    ①理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們?cè)诤唵吻闆r下的應(yīng)用；

    ②能夠清楚認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式（包括文字表述和數(shù)學(xué)表述）；

    ③能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；

    ④理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。

    2.推理能力

    ①能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷；

    ②能把推理過程正確地表達(dá)出來。

    3.分析綜合能力

    ①能夠獨(dú)立地對(duì)所遇的問題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件；

    ②能夠把一個(gè)復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；

    ③能夠提出解決問題的方法，運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決所遇到的問題。

    4.應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力

    ①能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；

    ②能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。

    5.實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

    ①能獨(dú)立的完成表1、表2中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，能理解�?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；

    ②能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案；

    ③能運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去處理問題，包括簡單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

    這五個(gè)方面的能力要求不是孤立的，著重對(duì)某一種能力進(jìn)行考查的同時(shí)在不同程度上也考查了與之相關(guān)的能力。同時(shí)，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問題的過程種也伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。因而高考對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。

    二、考試范圍與要求

    考查力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、原子核物理學(xué)等部分�？紤]到課程標(biāo)準(zhǔn)中物理知識(shí)的安排，把考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩部分。

    必考內(nèi)容為必修模塊物理1、物理2和選修模塊3-1、3-2的內(nèi)容，具體考試范圍與內(nèi)容要求見表1.

    選考內(nèi)容為選修模塊3-3、3-4、3-5三個(gè)模塊的內(nèi)容，考生任意選考一個(gè)模塊的內(nèi)容，具體考試范圍與內(nèi)容要求見表2.

    對(duì)各部分知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度，在表1、表2中用羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅱ標(biāo)出。Ⅰ、Ⅱ的含義如下：

    Ⅰ。對(duì)所列知識(shí)要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識(shí)別和直接使用，與課程標(biāo)準(zhǔn)中“了解”和“認(rèn)識(shí)”相當(dāng)。

    Ⅱ。對(duì)所列知識(shí)要理解其確切含義及與其他知識(shí)的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用，與課程標(biāo)準(zhǔn)中“理解”和“應(yīng)用”相當(dāng)。

    表1：必考內(nèi)容范圍及要求

    必修模塊物理1、物理2

力學(xué)

主題	內(nèi)容	要求	說明
質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)	參考系，質(zhì)點(diǎn) 位移、速度和加速度 勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像	Ⅰ Ⅱ Ⅱ	?
相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)規(guī)律	滑動(dòng)摩擦力、動(dòng)摩擦因數(shù)、靜摩擦力 形變、彈性、胡克定律 矢量和標(biāo)量 力的合成和分解 共點(diǎn)力的平衡 牛頓運(yùn)動(dòng)定律、牛頓定律的應(yīng)用 超重和失重	Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ	?
拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)	運(yùn)動(dòng)的合成和分解 拋體運(yùn)動(dòng) 勻速圓周運(yùn)動(dòng)、角速度、線速度、向心加速度 勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力， 離心現(xiàn)象	Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ	斜拋運(yùn)動(dòng)只作定性要求
機(jī)械能	功和功率 動(dòng)能和動(dòng)能定理 重力做功與重力勢能 功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用	Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ	?
萬有引力定律	萬有引力定律及共應(yīng)用 環(huán)繞速度 第二宇宙速度和第三宇宙速度 經(jīng)典時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀	Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ	?

?

電學(xué)選修模塊3-1 3-2

主題	內(nèi)容	要求	說明
電場	物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、電荷守恒 靜電現(xiàn)象的解釋 點(diǎn)電荷 庫侖定律 靜電場 電場強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的場強(qiáng) 電場線 電勢能、電勢、 電勢差 勻強(qiáng)電場中電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系。 帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動(dòng) 示波管 常用的電容器 電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系	Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ	?
電路	歐姆定律 電阻定律 電阻的串、并聯(lián) 電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻 閉合電路的歐姆定律 電功率、焦耳定律	Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ	?
磁場	磁場、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線 通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場的方向 安培力、安培力的方向 勻強(qiáng)磁場中的安培力 洛倫茲力、洛倫茲力的方向 洛倫茲力的公式 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動(dòng) 質(zhì)譜儀和回旋加速器	Ⅰ Ⅰ ? Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ	1.安培力的計(jì)算只限于電流與磁感應(yīng)強(qiáng)度垂直的情形 2.洛倫茲力的計(jì)算只限于速度與磁場方向垂直的情形
電磁感應(yīng)	電磁感應(yīng)現(xiàn)象 磁通量 法拉第電磁感應(yīng)定律 楞次定律 自感、渦流	Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ	?
交變電流	交變電流、交變電流的圖像 正弦交變電流的函數(shù)表達(dá)式、峰值和有效值 理想變壓器 遠(yuǎn)距離輸電	Ⅰ Ⅰ ? Ⅰ Ⅰ	?

單位制和實(shí)驗(yàn)

主題	內(nèi)容	要求	說明
單位制	要知道中學(xué)物理中涉及到的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位。包括小時(shí)、分、升、電子伏特（eV）	Ⅰ	知道國際單位制中規(guī)定的單位符號(hào)
實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)一：研究勻變速直線運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)二：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證力的平等四邊形定則 實(shí)驗(yàn)四：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律 實(shí)驗(yàn)五：探究動(dòng)能定理 實(shí)驗(yàn)六：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律 實(shí)驗(yàn)七：測定金屬的電阻率（同時(shí)練習(xí)使用螺旋測微器） 實(shí)驗(yàn)八：描繪小電珠的伏安特性曲線 實(shí)驗(yàn)九：測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻 實(shí)驗(yàn)十：練習(xí)使用多用電表 實(shí)驗(yàn)十一：傳感器的簡單使用 ?	?	1．要求會(huì)正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、電火花計(jì)時(shí)器或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱等。 2．要求認(rèn)識(shí)誤差問題在實(shí)驗(yàn)中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減少偶然誤差；能在某些實(shí)驗(yàn)中分析誤差的主要來源；不要求計(jì)算誤差。 3．要求知道有效數(shù)字的概念，會(huì)用有效數(shù)字表達(dá)直接測量的結(jié)果。間接測量的有效數(shù)字運(yùn)算不作要求。

表2：選考內(nèi)容范圍及要求

模塊3-3

主題	內(nèi)容	要求	說明
分子動(dòng)理論與統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)	分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)依據(jù) 阿伏加德羅常數(shù) 氣體分子運(yùn)動(dòng)速率的統(tǒng)計(jì)分布 溫度所分子平均動(dòng)能的標(biāo)志、內(nèi)能	Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ	?定性了解
固體、液體與氣體	固體的微觀結(jié)構(gòu)、晶體和非晶體 液晶的微觀結(jié)構(gòu) 液體的表面張力現(xiàn)象 氣體實(shí)驗(yàn)定律 理想氣體 飽和蒸氣、未飽和蒸氣和飽和蒸氣壓 相對(duì)濕度	Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ	?
熱力學(xué)定律與能量守恒	熱力學(xué)第一定律 能量守恒定律 熱力學(xué)第二定律	Ⅰ Ⅰ Ⅰ	?
單位制	要知道中學(xué)物理中涉及到的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位：包括攝氏度（℃）、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓	Ⅰ	知道國際單位制中規(guī)定的單位符號(hào)
實(shí)驗(yàn)	用油膜法估測分子的大小	?	要求會(huì)正確使用的儀器有：溫度計(jì)

模塊3-4

主題	內(nèi)容	要求	說明
機(jī)械振動(dòng) 與 機(jī)械波	簡諧運(yùn)動(dòng) 簡諧運(yùn)動(dòng)的公式和圖像 單擺、周期公式 受迫振動(dòng)和共振 機(jī)械波 橫波和縱波 橫波的圖像 波速、波長和頻率（周期）的關(guān)系 波的干涉和衍射現(xiàn)象 多普勒效應(yīng)	Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ	?
電磁振蕩 與 電磁波	變化的磁場產(chǎn)生電場。變化的電場產(chǎn)生磁場。.電磁波及其傳播。 電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射和接收 電磁波譜	Ⅰ ? ? Ⅰ Ⅰ	?
光	光的折射定律 折射率 全反射、光導(dǎo)纖維 光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象	Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ	?
相對(duì)論	狹義相對(duì)論的基本假設(shè) 質(zhì)速關(guān)系、質(zhì)能關(guān)系 相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系式	Ⅰ Ⅰ Ⅰ	?
實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)一：探究單擺的運(yùn)動(dòng)、用單擺測定重力加速度 實(shí)驗(yàn)二：測定玻璃的折射率 實(shí)驗(yàn)三：用雙縫干涉測光的波長	?	?

模塊3-5

主題	內(nèi)容	要求	說明
碰撞與動(dòng)量守恒	動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用 彈性碰撞和非彈性碰撞	Ⅱ Ⅰ	只限于一維
原子結(jié)構(gòu)	氫原子光譜 氫原子的能級(jí)結(jié)構(gòu)、能級(jí)公式	Ⅰ Ⅰ	?
原子核	原子核的組成、放射性、原子核衰變、半衰期 放射性同位素 核力、核反應(yīng)方程 結(jié)合能、質(zhì)量虧損 裂變反應(yīng)和聚變反應(yīng)、裂變反應(yīng)堆 射線的危害和防護(hù)	Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ	?
波粒二象性	光電效應(yīng) 愛因斯坦光電效應(yīng)方程	Ⅰ Ⅰ	?
實(shí)驗(yàn)	驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律	?	?

    化 學(xué)

    根據(jù)教育部考試中心《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科。課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》（以下簡稱《大綱》），結(jié)合基礎(chǔ)教育的實(shí)際情況，制定《2011年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（理科。課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）》（以下簡稱《說明》）的化學(xué)科部分。

    制定《說明》既要有利于化學(xué)新課程的改革，又要發(fā)揮化學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用；既要重視考查考生對(duì)中學(xué)化學(xué)知識(shí)的掌握程度，又要注意考查考生進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能；既要符合《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》的要求，符合教育部考試中心《大綱》的要求，符合普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況，又要利用高考命題的導(dǎo)向功能，推動(dòng)新課程的課堂教學(xué)改革。

    一、考核目標(biāo)與要求

    化學(xué)科考試，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導(dǎo)，將在測試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí)、技能和方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

    化學(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。

    （一）對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求

    1.接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力

    （1）對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。

    （2）能夠通過對(duì)實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對(duì)自然界、社會(huì)、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識(shí)和印象，并進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲(chǔ)的能力。

    （3）從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識(shí)塊整合，重組為新知識(shí)塊的能力。

    2.分析問題和解決（解答）化學(xué)問題的能力

    （1）將實(shí)際問題分解，通過運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學(xué)問題的能力。

    （2）將分析解決問題的過程和成果，用正確的化學(xué)術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并做出解釋的能力。

    3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力

    （1）了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。

    （2）在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋。

    （二）對(duì)知識(shí)內(nèi)容的要求層次

    為了便于考查，將高考化學(xué)命題對(duì)各部分知識(shí)內(nèi)容要求的程度，由低到高分為了解、理解（掌握）、綜合應(yīng)用三個(gè)層次，高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：

    了解：對(duì)化學(xué)化學(xué)知識(shí)有初步認(rèn)識(shí)，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。

    理解（掌握）：領(lǐng)會(huì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題，即不僅“知其然”，還能“知其所以然”。

    綜合應(yīng)用：在理解所學(xué)各部分化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所掌握的知識(shí)進(jìn)行必要的分析、類推或計(jì)算，解釋、論證一些具體化學(xué)問題。

    二、考試范圍與要求

    考試分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考為必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”的內(nèi)容；選考為選修模塊“化學(xué)與技術(shù)”、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的內(nèi)容，考生從3個(gè)選考模塊中任意選考1個(gè)模塊的內(nèi)容。

    必考內(nèi)容

    必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”的內(nèi)容。根據(jù)化學(xué)的學(xué)科體系和學(xué)科特點(diǎn)，具體內(nèi)容包括化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法、化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、常見有機(jī)物及其應(yīng)用和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)五個(gè)方面。

    （一）化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法

    1.了解化學(xué)的主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)。了解化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子。

    2.了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法。認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)。

    3.了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。

    4.了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的重要標(biāo)志。理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于進(jìn)行簡單的化學(xué)計(jì)算。

    5.了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性。

    （二）化學(xué)基本概念和基本理論

    1.物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類

    （1）了解分子、原子、離子等概念的含義。了解原子團(tuán)的定義。

    （2）理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。

    （3）理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。

    （4）理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。

    2.化學(xué)用語及常用計(jì)量

    （1）熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號(hào)、離子符號(hào)。

    （2）熟悉常見元素的化合價(jià)。能根據(jù)化合價(jià)正確書寫化學(xué)式（分子式），或根據(jù)化學(xué)式判斷化合價(jià)。

    （3）了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的表示方法。

    （4）了解相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量的定義，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

    （5）理解質(zhì)量守恒定律的含義。

    （6）能正確書寫化學(xué)方程式和離子方程式，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

    （7）了解物質(zhì)的量的單位——摩爾（mol）、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度、阿伏加德羅常數(shù)的含義。

    （8）根據(jù)物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、氣體體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）之間的相互關(guān)系進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

    3.溶液

    （1）了解溶液的含義。

    （2）了解溶解度、飽和溶液的概念。

    （3）了解溶液的組成。理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

    （4）了解配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的方法。

    （5）了解膠體是一種常見的分散系。

    4.物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律

    （1）了解元素、核素和同位素的含義。

    （2）了解原子構(gòu)成。了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以及它們之間的相互關(guān)系。

    （3）了解原子核外電子排布。

    （4）掌握元素周期律的實(shí)質(zhì)。了解元素周期表（長式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。

    （5）以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

    （6）以IA和VIIA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

    （7）了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律。

    （8）了解化學(xué)鍵的定義。了解離子鍵、共價(jià)鍵的形成。

    5.化學(xué)反應(yīng)與能量

    （1）了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。了解常見的氧化還原反應(yīng)。掌握常見氧化還原反應(yīng)的配平和相關(guān)計(jì)算。

    （2）了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。

    （3）了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。了解吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱等概念。

    （4）了解熱化學(xué)方程式的含義。

    （5）了解能源是人類生存和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。

    （6）了解焓變與反應(yīng)熱的含義。了解△H=H（反應(yīng)產(chǎn)物）—H（反應(yīng)物）表達(dá)式的含義。

    （7）理解蓋斯定律，并能運(yùn)用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)焓變的簡單計(jì)算。

    （8）了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。了解常見化學(xué)電源的種類及其工作原理。

    （9）理解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因，金屬腐蝕的危害，防止金屬腐蝕的措施。

    6.化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

    （1）了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念、反應(yīng)速率的定量表示方法。

    （2）了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重大作用。

    （3）了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。

    （4）了解化學(xué)平衡建立的過程。了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算。

    （5）理解外界條件（濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等）對(duì)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響，認(rèn)識(shí)并能用相關(guān)理論解釋其一般規(guī)律。

    （6）了解化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。

    7.電解質(zhì)溶液

    （1）了解電解質(zhì)的概念。了解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。

    （2）了解電解質(zhì)在水溶液中的電離，以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。

    （3）了解弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡。

    （4）了解水的電離，離子積常數(shù)。

    （5）了解溶液pH的定義。了解測定溶液pH的方法，能進(jìn)行pH的簡單計(jì)算。

    （6）了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應(yīng)用。

    （7）了解離子反應(yīng)的概念、離子反應(yīng)發(fā)生的條件。了解常見離子的檢驗(yàn)方法。

    （8）了解難溶電解質(zhì)的溶解平衡。了解溶度積的含義及其表達(dá)式，能進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。

    8.以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。

    （三）常見無機(jī)物及其應(yīng)用。

    1.常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）

    （1）了解常見金屬的活動(dòng)順序。

    （2）了解常見金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用。

    （3）了解合金的概念及其重要應(yīng)用。

    2.常見非金屬元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）

    （1）了解常見非金屬單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。

    （2）了解常見非金屬單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響。

    3.以上各部分知識(shí)的綜合應(yīng)用。

    （四）常見有機(jī)物及其應(yīng)用

    1.了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征。

    2.了解甲烷、乙烯、苯等有機(jī)化合物的主要性質(zhì)。

    3.了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。

    4.了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。

    5.了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。

    6.了解常見高分子材料的合成反應(yīng)及重要應(yīng)用。

    7.以上各部分知識(shí)的綜合運(yùn)用

    （五）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)

    1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要方法。

    2.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。

    3.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。

    4.掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器，反應(yīng)原理和收集方法）。

    5.能對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離和提純。能根據(jù)要求配制溶液。

    6.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，做到：

    （1）設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案；

    （2）了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法；

    （3）分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論；

    （4）繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。

    7.以上各部分知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用。

    二、選考內(nèi)容部分

    選考內(nèi)容為選修模塊“化學(xué)與技術(shù)”、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”的內(nèi)容，考生從中任選一個(gè)模塊的內(nèi)容。

    化學(xué)與技術(shù)

    （一）化學(xué)與資源開發(fā)利用

    1.了解煤、石油和天然氣等綜合利用的意義。

    2.了解我國無機(jī)化工的生產(chǎn)資源和產(chǎn)品的主要種類。

    3.了解海水的綜合利用。了解化學(xué)科學(xué)發(fā)展對(duì)自然資源利用的作用。

    4.了解化學(xué)對(duì)廢舊物資再生與綜合利用的作用。

    （二）化學(xué)與材料的制造和應(yīng)用

    1.了解社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步對(duì)材料的要求。了解化學(xué)對(duì)材料科學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用。

    2.了解金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子合成材料、復(fù)合材料和其他新材料的特點(diǎn)，了解有關(guān)的生產(chǎn)原理。

    3.了解用化學(xué)方法進(jìn)行金屬材料表面處理的原理。

    4.了解我國現(xiàn)代材料研究和材料工業(yè)的發(fā)展情況。了解新材料的發(fā)展方向。

    （三）化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

    1.了解化學(xué)在水處理中的應(yīng)用。

    2.了解合成氨的主要原理、原料、重要設(shè)備、流程和意義，認(rèn)識(shí)催化劑的研制對(duì)促進(jìn)化學(xué)工業(yè)發(fā)展的重大意義。

    3.了解精細(xì)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)特點(diǎn)、精細(xì)化工在社會(huì)發(fā)展中的作用。

    4.了解化學(xué)肥料、農(nóng)藥等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。

    物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

    （一）原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)

    1.了解原子核外電子的能級(jí)分布，能用電子排布式表示常見元素（1~36號(hào)）原子核外電子的排布。了解原子核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

    2.了解元素電離能的含義，并能用以說明元素的某些性質(zhì)。

    3.了解原子核外電子在一定條件下會(huì)發(fā)生躍遷，了解其簡單應(yīng)用。

    4.了解電負(fù)性的概念，知道元素的性質(zhì)與電負(fù)性的關(guān)系。

    （二）化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)

    1.理解離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)。

    2.了解共價(jià)鍵的主要類型σ鍵和π鍵，能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)。

    3.了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。

    4.理解金屬鍵的含義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)。

    5.了解雜化軌道理論及常見的雜化軌道類型（sp，sp2，sp3）

    6.能用價(jià)層電子對(duì)互斥理論或者雜化軌道理論推測常見的簡單分子或者離子的空間結(jié)構(gòu)。

    （三）分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)

    1.了解化學(xué)鍵和分子間作用力的區(qū)別。

    2.了解氫鍵的存在對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響，能列舉含有氫鍵的物質(zhì)。

    3.了解分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別。

    4.能根據(jù)晶胞確定晶體的組成并進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。

    5.了解晶格能的概念及其對(duì)離子晶體性質(zhì)的影響。

    有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

    （一）有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)

    1.能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量、相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式。

    2.了解常見有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)物分子中的官能團(tuán)，能正確地表示它們的結(jié)構(gòu)。

    3.了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。

    4.了解有機(jī)化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能判斷簡單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體（不包括手性異構(gòu)體）。

    5.能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡單的有機(jī)化合物。

    6.能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。

    （二）烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

    1.以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。

    2.了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。

    3.舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用。

    4.了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。

    5.了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。

    6.結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對(duì)環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問題。

    （三）糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)

    1.了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。

    2.了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。

    3.了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

    4.了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。

    （四）合成高分子化合物

    1.了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

    2.了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)。

    3.了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

    4.了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高生活質(zhì)量方面的貢獻(xiàn)。

    生 物

    根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，將課程標(biāo)準(zhǔn)的必修和部分選修內(nèi)容，確定為高考理工類生物學(xué)科的考試內(nèi)容。

    生物學(xué)科的命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學(xué)課程的性質(zhì)。要重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，在生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)探究的方法、獲取新知識(shí)和處理信息的能力、思維能力、分析和解決實(shí)際問題的能力等方面對(duì)考生的表現(xiàn)進(jìn)行測量。要重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

    一、考試的能力與要求

    1.理解能力

    （1）能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

    （2）能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。

    （3）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

    2.實(shí)驗(yàn)與探究能力

    （1）能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

    （2）具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。

    （3）具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。

    （4）能對(duì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。

    3.獲取信息的能力

    （1）能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

    （2）關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。

    4.綜合運(yùn)用能力

    理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題。

    二、考試范圍與要求

    考試分為必考部分和選考兩部分，必考為必修模塊1、2、3的內(nèi)容，選考為選修模塊1“生物技術(shù)實(shí)踐”和選修模塊3“現(xiàn)代生物科技專題”的范圍�？忌�在上述兩個(gè)選修模塊中任意選考一個(gè)模塊的內(nèi)容。

    考試內(nèi)容以知識(shí)內(nèi)容表的形式呈現(xiàn)。知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度，在知識(shí)內(nèi)容表中用數(shù)字Ⅰ和Ⅱ標(biāo)出；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下：

    Ⅰ：對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給予的相對(duì)簡單的情境中識(shí)別和使用它們。

    Ⅱ：理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。

必考內(nèi)容及要求

知識(shí)內(nèi)容	要求
1-1 細(xì)胞的分子組成
（1）蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能 （2）糖類、脂質(zhì)的種類和作用 （3）水和無機(jī)鹽的作用。	Ⅱ Ⅱ Ⅰ
1-2 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
（1）細(xì)胞學(xué)說的建立過程 （2）多種多樣的細(xì)胞 （3）細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 （4）主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 （5）細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能	Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
1-3 細(xì)胞的代謝
（1）物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式 （2）酶在代謝中的作用 （3）ATP在能量代謝中的作用 （4）光合作用的基本過程 （5）影響光合作用速率的環(huán)境因素 （6）細(xì)胞呼吸	Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
1-4 細(xì)胞的增殖
（1）細(xì)胞的生長和增殖的周期性 （2）細(xì)胞的無絲分裂 （3）細(xì)胞的有絲分裂	Ⅰ Ⅰ Ⅱ
1-5 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡
（1）細(xì)胞的分化 （2）細(xì)胞的全能性 （3）細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系 （4）癌細(xì)胞的主要特征及防治	Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ

2-1 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)
（1）細(xì)胞的減數(shù)分裂 （2）動(dòng)物配子的形成過程 （3）動(dòng)物的受精過程	Ⅱ Ⅱ Ⅱ
2-2 遺傳的分子基礎(chǔ)
（1）人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過程 （2）DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn) （3）基因的的概念 （4）DNA分子的復(fù)制 （5）遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯	Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
2-3 遺傳的基本規(guī)律
（1）孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法 （2）基因的分離定律和自由組合定律 （3）基因與性狀的關(guān)系 （4）伴性遺傳	Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
2-4 生物的變異
（1）基因重組及其意義 （2）基因突變的特征和原因 （3）染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異 （4）生物變異在育種上應(yīng)用 （5）轉(zhuǎn)基因食品的安全	Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ
2-5 人類遺傳病
（1）人類遺傳病的類型 （2）人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防 （3）人類基因組計(jì)劃及其意義	Ⅰ Ⅰ Ⅰ
2-6 生物的進(jìn)化
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 （2）生物進(jìn)化與生物多樣性的形成	Ⅱ Ⅱ

3-1 植物的激素調(diào)節(jié)
（1）植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用 （2）其他植物激素 （3）植物激素的應(yīng)用	Ⅱ Ⅰ Ⅱ
3-2 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
（1）人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程 （2）神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo) （3）人腦的高級(jí)功能 （4）脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié) （5）脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用	Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ
3-3 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
（1）穩(wěn)態(tài)的生理意義 （2）神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 （3）體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié) （4）人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 （5）艾滋病的流行和預(yù)防	Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
3-4 種群和群落
（1）種群的特征 （2）種群的數(shù)量變化 （3）群落的結(jié)構(gòu)特征 （4）群落的演替	Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ
3-5 生態(tài)系統(tǒng)
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) （2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用 （3）生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 （4）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性	Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
3-6 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
（1）人口增長對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 （2）全球性生態(tài)環(huán)境問題 （3）生物多樣性保護(hù)的意義和措施	Ⅱ Ⅰ Ⅰ

實(shí) 驗(yàn)	要求
4-1 分子與細(xì)胞
（1）觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 （2）檢測生物組織中還原糖、脂肪、和蛋白質(zhì) （3）用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞 （4）觀察線粒體和葉綠體 （5）通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性 （6）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁壁分離和復(fù)原 （7）探究影響酶活性的因素 （8）葉綠體色素的提取和分離 （9）探究酵母菌的呼吸方式 （10）觀察細(xì)胞的有絲分裂 （11）模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系	掌握程度參考本考試大綱中的： 一、考試的能力要求 2.實(shí)驗(yàn)與探究能力
4-2 遺傳與進(jìn)化
（1）觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 （2）低溫誘導(dǎo)染色體加倍 （3）調(diào)查常見的人類遺傳病	掌握程度參考本考試大綱中的： 一、考試的能力要求 2.實(shí)驗(yàn)與探究能力
4-3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境	要求
（1）探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用 （2）模擬尿糖的檢測 （3）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 （4）土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究 （5）探究水族箱（或魚缸）中群落的演替	掌握程度參考本考試大綱中的： 一、考核目標(biāo)與要求 2.實(shí)驗(yàn)與探究能力

選考內(nèi)容及要求

生物技術(shù)實(shí)踐

實(shí)驗(yàn)	要求
5-1 微生物的利用
（1）微生物的分離和培養(yǎng) （2）某種微生物數(shù)量的測定 （3）培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇利用 （4）利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用	掌握程度參考本考試大綱中的： 一、考試的能力要求 2、實(shí)驗(yàn)與探究能力
5-2生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用
（1）從生物材料中提取某些特定的成分 （2）運(yùn)用發(fā)酵加工食品的基本方法 （3）測定食品加工中可能產(chǎn)生的有害物質(zhì) （4）植物的組織培養(yǎng) （5）蛋白質(zhì)的提取和分離 （6）PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用	掌握程度參考本考試大綱中的： 一、考試的能力要求 2、實(shí)驗(yàn)與探究能力

現(xiàn)代生物科技專題

知識(shí)內(nèi)容	要求
6-1 基因工程
（1）基因工程的誕生 （2）基因工程的原理及技術(shù) （3）基因工程的應(yīng)用 （4）蛋白質(zhì)工程	Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
6-2 克隆技術(shù)
（1）植物的組織培養(yǎng) （2）動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆 （3）細(xì)胞融合與單克隆抗體	Ⅱ Ⅰ Ⅱ
6-3 胚胎工程
（1）動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ) （2）胚胎干細(xì)胞的移植 （3）胚胎工程的應(yīng)用	Ⅰ Ⅰ Ⅱ
6-4生物技術(shù)的安全性和倫理問題
（1）轉(zhuǎn)基因生物的安全性 （2）生物武器對(duì)人類的威脅 （3）生物技術(shù)中的倫理問題	Ⅰ Ⅰ Ⅰ
6-5 生態(tài)工程
（1）簡述生態(tài)工程的原理 （2）生態(tài)工程的實(shí)例	Ⅱ Ⅰ
7-1 基因工程
DNA的粗提取與鑒定	掌握程度參考本考試大綱中的： 一、考試的能力要求 2.實(shí)驗(yàn)與探究能力

 

 

　　(責(zé)任編輯：李書信)

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