北京：高考作文立意數(shù)萬(wàn)人雷同 分?jǐn)?shù)比較集中

今年的北京高考作文題一公布，我就知道大部分考生被“框住”了，很難寫出有新意的文字或抒發(fā)真情實(shí)感。高考專家解讀說(shuō)，語(yǔ)文命題具有“實(shí)、新、巧”三大特點(diǎn)，試題具有極強(qiáng)的教育性，能夠回歸到教育尤其是語(yǔ)文教學(xué)的育人性——塑造人格形成、培養(yǎng)公民精神——這一軌道上來(lái)，彌補(bǔ)了以往多“授業(yè)”而忽略“傳道”的根本缺失，高考的指揮棒必然引導(dǎo)今后的語(yǔ)文教學(xué)朝著正確、健康、科學(xué)、實(shí)用的方向邁進(jìn)。例如兩道語(yǔ)言延伸題——談經(jīng)商之道和距離，作文《仰望星空與腳踏實(shí)地》，無(wú)不看出命題者良好的愿望。(詳見6月11日本報(bào))然而，作文考卷閱卷結(jié)果是，大部分的考生作文立意雷同，“甚至和初中、小學(xué)生寫的差不多”。由于今年的作文“下筆容易，難在出彩”，所以分?jǐn)?shù)比較集中，高分和低分作文都相對(duì)較少，分?jǐn)?shù)集中在41分至45分的區(qū)域。今年考生作文最容易犯的錯(cuò)誤是生套材料。一位閱卷老師說(shuō)，很多考生在考試前會(huì)準(zhǔn)備一兩篇作文，到了考試就往上搬。于是誠(chéng)信、堅(jiān)持、樂觀等等凡是和腳踏實(shí)地有點(diǎn)沾邊的材料全往考卷上搬，其實(shí)應(yīng)該體現(xiàn)一步步的努力。(詳見6月18日京華時(shí)報(bào))

文章立意數(shù)萬(wàn)人雷同，比千人一面、萬(wàn)人一腔有過(guò)之而無(wú)不及，不是語(yǔ)文教師教得太棒了，就是考官的試題出得太棒了。作文不是考政治，有惟一正確的答案，不管你心里怎么想的，落在答卷必須和教科書和老師講的一模一樣，最好一字不差。

作文考什么？作文考寫一篇自己的文章，要考出百花齊放，考出與眾不同，甚至與自己以前寫過(guò)的文章也不能雷同。不懂得這個(gè)基本的常識(shí)，語(yǔ)文老師就是誤人子弟。好比我周一到周五，每天寫一篇時(shí)評(píng)，假如我每天寫的與其他報(bào)刊雷同，讀者還有必要看嗎？假如我明天寫的與今天寫的一樣，報(bào)紙還有必要登嗎？12年語(yǔ)文教學(xué)，從識(shí)字到造句，到一年又一年的反復(fù)作文，最后考作文的結(jié)果卻是大部分的考生作文立意雷同，“甚至和初中、小學(xué)生寫的差不多”，不可謂不說(shuō)是中外教育史上罕見的“實(shí)、新、巧”。

一個(gè)好的作文題，或多或少，總要能夠考出考生個(gè)人的文思、文筆、文采，才算不辜負(fù)了一篇作文、一次考試。韓寒說(shuō)，中國(guó)人是從寫作文開始第一次學(xué)會(huì)說(shuō)謊話的。這或許是他這一代青年人的切身感受。從今年的高考作文結(jié)果看，我們至少可以知道中國(guó)的孩子是如何喪失創(chuàng)新力的，如何喪失語(yǔ)言文字的獨(dú)特性的，如何喪失用語(yǔ)文這個(gè)工具表達(dá)自己思想的能力的。

語(yǔ)文教學(xué)、作文教學(xué)不能等同于政治教學(xué)，而必須回歸文學(xué)。文學(xué)即人學(xué)。古今中外有多少陶冶人、感動(dòng)人、教育人、鼓舞人的文學(xué)作品，學(xué)生學(xué)習(xí)之后能夠試著寫出一些屬于自己為人類文學(xué)寶庫(kù)增添的磚瓦灰砂石，就可以說(shuō)語(yǔ)文沒有白學(xué)。不能增添一磚一石，自己能夠讀懂這座寶庫(kù)里的人類精神文化遺產(chǎn)，也算12年語(yǔ)文沒有白學(xué)。語(yǔ)文教學(xué)、作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在12年教學(xué)中，給一個(gè)學(xué)生打下文學(xué)修養(yǎng)的基礎(chǔ)。而高考語(yǔ)文、作文考試則要圍繞著這方面才能真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)、作文教學(xué)的本意。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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