2009年高考語文作文命題預(yù)測三
[寫作提示]對待競爭，會有各種心態(tài)，也會折射出不同的思想境界。
競爭無處不在，已成今日潮流，但事實是，交流合作也在以從未有過的廣度和深度進行著。原來，競爭與合作就如硬幣的正反兩面，相輔相存，互為表里。沒有競爭的合作不利于發(fā)展，而缺乏合作的競爭也不利于發(fā)展。
現(xiàn)實生活中，類似故事中只顧私利而一味排他的人并不少見，甚至還有人以種種不正當(dāng)手段搞惡性競爭。這些人的失敗乃至身敗名裂，是因為他們把競爭看成了孤軍奮戰(zhàn)，甚至是你死我活的相互殘殺。
既是對手，又是朋友，把對手視為朋友，這不僅要有胸懷，還需對競爭的本質(zhì)有深刻的理解，競爭不僅僅是為了獨自勝出，更是為了促進競爭者整體水平的提高，而只有在這種整體性的提高中，自己才能獲得更多的利益。拒絕交流，排斥合作，最后受損的還是自己。故事中農(nóng)夫的失敗就在于他忘記了先前的成功正是從與別人交流和合作中獲得的，而他的失敗就在于成功之后卻走上了自我封閉的道路。
寫作此文，不必都來一番從概念到概念的議論說理，有關(guān)的生活故事、歷史佳話、商海傳奇等皆可引入文中，或為例證，或作敘述主體。
20.閱讀下面的材料。然后按要求作文。
一個被劈去了一小片的圓，想要找回完整的自己，便到處尋找自己的碎片。由于它是
不完整的，滾動得很慢，從而領(lǐng)略了沿途鮮花的美麗，它還和蟲子們聊天，并充分感受到陽光的溫暖。它找到許多不同的碎片，但都不是原來的那一塊，于是它堅持著尋找——直到有一天，它實現(xiàn)了自己的心愿。然而，作為一個完美無缺的圓，它滾動得太快了，錯過了花開的時節(jié)，失掉了與蟲子們的交流。當(dāng)它意識到這一切時，它毅然舍棄了歷盡千辛萬苦才找到的碎片。
請以“過失和完美”為話題，寫一篇800字以上的文章。
[寫作提示]人皆會有錯，世無完人。
但是，人往往不能正確對待自己的過失，而是期望自身完美無瑕。有時這種想做完人的心理反而會使我們犯下一個更大的過失——失掉了嘗試和探索的勇氣，因為只要想做一點事，過失也就難免。
我們永遠(yuǎn)不會成為完人，但我們卻能盡量避免過失，把許多事做得更完美些。從某種意義上說，完人是可憐的，悲劇的，他永遠(yuǎn)無法體會平常人、普通人的充實和快樂。人們也不愿親近他，因為他只能是一個高高在上的偶像。一個有勇氣放棄他無法實現(xiàn)的夢想的人是完整的；一個能堅強地面對失去親人的不幸的人是完整的——因為他們經(jīng)歷了最壞的遭遇，卻成功地抵御了這種打擊。
生命是一場球賽，最好的球隊也有丟分的記錄，最差的球隊也有輝煌的一刻。所以，完美可以理解為：盡可能讓自己得到的多于失去的。
精于發(fā)現(xiàn)他人的過失，是人性之弱點；要求他人皆是完人，更是一種不切實際的主觀臆想。當(dāng)我們接受現(xiàn)實的不完整時，當(dāng)我們?yōu)樯难永m(xù)心存感激時，我們就在走向完美了。
如果我們能勇敢地去愛，去寬容，為別人的幸�？犊乇磉_自己的欣慰，理智地珍視環(huán)繞自己的愛，那一時刻我們就能擁有一種生命的圓滿。
聯(lián)系自己認(rèn)識的發(fā)展和成長的過程來寫作此文，也許能寫得更充實、生動。
21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
俗話說：“路逢盡處還開徑，水到窮時再發(fā)源�！�
《易·系辭下》有言曰：“窮則變，變則通，通則久�！�
陸游詩云：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”
窮則思變，變則通，人們在探究進步的過程之中，不乏柳暗花明、絕處逢生的驚喜。
請以“窮盡處”為話題，自擬標(biāo)題寫一篇文章。
所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，角度自選。文體不限。不少于800字。不得抄襲。
[寫作提示]寫作立意時，要注意“窮盡處”一詞的含義，這里“窮盡處”，可以理解為困境和挫折。這個話題可議可敘，“議”要講清事物不是一成不變的，遇到困難和挫折，只要知難而進，找到解決問題的關(guān)鍵，就可以把困難轉(zhuǎn)化成機遇。但要說清楚事物變化時的條件和規(guī)律；“敘”要通過一件事，寫出柳暗花明、絕處逢生的不易和驚喜。
22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
“熱”字除了含有“溫度高”的意思之外，還含有“情意深厚”“非常羨慕”“吸引人”“社會普遍感興趣”“繁華”等意思。請以“熱”為話題，寫一篇文章。
作文立意自定，文體自選，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。
[寫作提示]正如提示所言，“熱”的含義有多種。只要取其一種即可，比如，“熱”是一種社會現(xiàn)象，是一種群體迷狂的狀態(tài)。有一段時間街上特別流行穿某種款型的衣服，再過一段時間又流行同一種發(fā)型，又過一段時間，在街頭每個音像店都在放同一首歌……但是并不是這款衣服、這種發(fā)型、這首歌適合所有的人，你在拚命追逐、模仿的時候迷失了最本色的自己。
23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
漢鐘離到人間傳授法術(shù)，指導(dǎo)人們?nèi)绾巍包c石成金”。人們蜂擁而來求藝，唯獨呂洞賓問道：“點石成金之后，金子還會變回石頭嗎？漢鐘離答曰：“會，但那是3000年之后的事情了。”呂洞賓大驚失色：“如果有人3000年后本想靠著一塊金子來度日，但金子卻變回了石頭，那豈不害了人家!這法術(shù)萬萬學(xué)不得!”呂洞賓拒絕學(xué)“點石成全”的法術(shù)，他剛一拒絕，便成了神仙。
上面是一則神話傳說。現(xiàn)實生活中，企盼能學(xué)會“點石成金”術(shù)的人可謂多矣!請就“拒絕與獲得”這個話題寫一篇文章。
所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800字。不得抄襲。
[寫作提示]這則材料告訴我們，你只有拒絕浮躁，才能獲得豐厚；只有拒絕平庸，才能獲得卓越；只有拒絕路邊的花草，才能獲得前方的通途；只有拒絕假惡丑，才能獲得真善美。拒絕與獲得之間需要你進行理性的思辨。
在具體寫作過程中，若選擇記敘文體，可用鮮活的形象和跌宕的情節(jié)昭示主旨；若選擇議論文體，可用經(jīng)典的論據(jù)和縝密的論述闡述主旨：若選擇另類文體，可用精妙的構(gòu)思和獨特的行文演繹主旨；只要能緊扣文題的主旨，放飛你的寫作才情，均可連綴成文。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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