2009年高考語(yǔ)文作文命題預(yù)測(cè)二
第二步探究“欲望”與“快樂(lè)”的關(guān)系。這是一個(gè)見仁見智的問(wèn)題，命題者給考生“立意自定”的自由，就是允許考生有不同的看法。因此，你可以認(rèn)為，想得到快樂(lè)就得清心寡欲，懂得精神需求比物質(zhì)需求更重要。把裝滿太多欲望的口袋倒空吧，以一顆善良清凈的心去迎接每一天。用自己的雙眼，去欣賞屬于自己的快樂(lè)風(fēng)景。也可以認(rèn)為，人的心靈應(yīng)該永遠(yuǎn)充滿噴涌的激情，人生需要不停的行走，不斷地接受新的挑戰(zhàn)，追求新的事物，在不斷的追求中方能享受人生的快樂(lè)，沒(méi)有欲望，沒(méi)有追求，就永遠(yuǎn)難享快樂(lè)！還可以將“欲望”分為物質(zhì)和精神兩個(gè)層面，分別論述這兩個(gè)層面與快樂(lè)的關(guān)系，或論其中一個(gè)層面與快樂(lè)的關(guān)系。
寫作時(shí)，可就以上三個(gè)方面任選一個(gè)角度寫一篇議論文，也可以用一個(gè)人物的經(jīng)歷演繹故事，表達(dá)自己對(duì)這個(gè)話題的看法，鼓勵(lì)文體創(chuàng)新，寫出富有個(gè)性的佳作。
10.閱讀下面的材料，然后按要求作文。
中國(guó)自主設(shè)計(jì)的上海地鐵二號(hào)線投入運(yùn)營(yíng)后，人們發(fā)現(xiàn)德國(guó)人設(shè)計(jì)的一號(hào)線中的許多細(xì)節(jié)被我們忽視了。譬如，德國(guó)設(shè)計(jì)師在靠近站臺(tái)約50厘米內(nèi)鋪上了金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條邊。這樣，當(dāng)乘客走近站臺(tái)邊時(shí)，就會(huì)有了警惕，會(huì)停在安全線以內(nèi)；而二號(hào)線地面全部用同一色的瓷磚，乘客很難意識(shí)到已經(jīng)靠近了軌道，地鐵公司不得不安排專人來(lái)提醒乘客注意安全。恰恰是諸如此類的細(xì)節(jié)，決定了二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線，至今尚未實(shí)現(xiàn)收支平衡。一號(hào)線近乎完美的設(shè)計(jì)，正是基于德國(guó)設(shè)計(jì)人員的細(xì)心觀察，科學(xué)計(jì)算，周密推理，尤其是對(duì)于細(xì)節(jié)與全局關(guān)系準(zhǔn)確把握的一種理性和自覺(jué)，最終才能從大處著眼，從細(xì)節(jié)著手。
請(qǐng)以“細(xì)節(jié)與全局”為話題，寫一篇800字的文章。
[寫作提示]“細(xì)節(jié)與全局”是一個(gè)雙概念關(guān)系型的話題，它體現(xiàn)了哲學(xué)上討論的“整體與局部”的關(guān)系，著眼考查學(xué)生的思辨能力。考生寫作時(shí)，應(yīng)該用聯(lián)系的眼光看待“細(xì)節(jié)與全局”的關(guān)系，細(xì)節(jié)雖小，卻不可忽視，生活中每一個(gè)小的細(xì)節(jié)都和整體有著密不可分的聯(lián)系。如果每個(gè)細(xì)節(jié)我們都做得好，那么就會(huì)有一個(gè)令人滿意的全局；如果關(guān)鍵的細(xì)節(jié)我們沒(méi)有注意到，就可能帶來(lái)全局性的失誤，如前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號(hào)飛船的悲劇就是由于一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤造成的�！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā�，講的就是這個(gè)道理。
11.閱讀下面的材料，然后按要求作文。
科學(xué)家不是依賴于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧。許多人想一個(gè)問(wèn)題，并且每個(gè)人做其中的部分工作，添加到正建立起來(lái)的偉大的知識(shí)大廈之中。
——盧瑟福
獨(dú)立性是天才的基本特征。
——歌德
即使通過(guò)自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。
——羅曼·羅蘭
一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。
——王杰
讀了上面的幾則材料，你有什么感想？請(qǐng)以“自主與合作”為話題寫一篇作文。
[寫作提示]對(duì)“自主與合作”之間的關(guān)系要進(jìn)行辯證地分析。一味地強(qiáng)調(diào)自主而忽視合作，便會(huì)導(dǎo)致剛愎自用，不能借用集體的智慧；一味地強(qiáng)調(diào)合作而忽視自主，便會(huì)喪失自我。只有在自主中尋求合作，在合作中保持自主，這才是明智的做法。該話題可用的材料非常多，中國(guó)歷史上戰(zhàn)國(guó)七雄之間的關(guān)系可以從本話題的角度來(lái)寫；當(dāng)今的企業(yè)之間、國(guó)與國(guó)之間既合作又團(tuán)結(jié)的關(guān)系也可以成為作文的論證材料。
12.閱讀下面的材料，然后按要求作文。
有一位木匠，晚年他很少手把手地教徒弟做工，只是習(xí)慣于提醒，有一句口頭禪是：“注意了，留一道縫隙。”木工講究疏密有致，黏合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是當(dāng)初做得太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留下吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。
其實(shí)，做人處事，和木匠的工藝一樣，也得講究“留一道縫隙”。你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的？請(qǐng)以“留一道縫隙”為話題，聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
[寫作提示]做人和處事，如果事事工于算計(jì)，利害當(dāng)頭，互不相讓，凡事追求“團(tuán)滿”，人與人之間的關(guān)系就會(huì)緊張，就會(huì)裂變。同樣，一個(gè)人把所有行為都目的化，就會(huì)把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，給社會(huì)留一個(gè)可供吻合的人際空間。
13.閱讀下面的材料，然后按要求作文。
鉛筆即將被裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到一旁對(duì)它說(shuō)：“你將來(lái)能做很多大事，會(huì)成為最好的鉛筆。但是有一個(gè)前提，你要記住我的話：你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握��；你可能經(jīng)常會(huì)感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必要的，它會(huì)使你成為一支有用的鉛筆；不要過(guò)于固執(zhí)，要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并且勇于改正它；不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面；在你走過(guò)的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什么狀態(tài)，你必須寫下去。要記住，只有這樣，生活才會(huì)有意義�！�
請(qǐng)以“鉛筆的原則”為話題，寫一篇800字的文章。
[寫作提示]這是一個(gè)比喻性的話題，好在話題材料中已經(jīng)把“鉛筆的原則”的比喻義講得十分清楚，也就是制造者的囑咐。考生須明白的是，這則材料看似在告誡鉛筆，實(shí)則是在告誡人，這個(gè)話題是讓我們思考做人的原則問(wèn)題：生活中沒(méi)有絕對(duì)的自由，正視痛苦磨煉人生，要勇于改正錯(cuò)誤，守住心靈不迷失自我，奮斗中展示自己的美。文章立意的自由度很大，所寫內(nèi)容只要與以上幾個(gè)方面有聯(lián)系都算是符合題意。
注意寫議論文時(shí)應(yīng)有豐富的材料，選材要新穎、典型，更要有對(duì)材料的合理分析，注意論辯色彩，使文章有較強(qiáng)的說(shuō)服力。寫記敘文要構(gòu)思精巧，要有飽滿的情感，以深刻的細(xì)節(jié)描寫打動(dòng)讀者，追求行文的藝術(shù)性。
14.閱讀下面的材料，然后按要求作文。
一只兔子被獵人開槍打傷。它驚恐地逃跑了。獵人讓獵犬追趕那只逃跑的兔子。獵犬的速度飛快，兔子沒(méi)命地飛奔，根本看不出它已經(jīng)受傷，最后竟把獵犬甩開了。獵人見獵犬一無(wú)所獲，憤怒地罵道：“沒(méi)用的東西，連一只受傷的兔子都抓不到！”獵犬感到很委屈，辯解道：“我雖然沒(méi)能抓到兔子，可我已經(jīng)盡力而為了呀!”那只受傷的兔子逃回窩中，伙伴們?yōu)樗览锾由械襟@奇。
它們好奇地問(wèn)：“獵犬速度這么快，你居然還能逃脫，真是太不可思議了！”驚魂未定的兔子說(shuō)：“獵犬如果抓不住我，頂多被主人罵一頓，所以，它追我只是盡力而為；可我如果被它抓住，命就沒(méi)有了，所以我逃跑是全力以赴呀!”
在生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些本應(yīng)該能夠做好的事情竟沒(méi)有做好，而有些看來(lái)沒(méi)有希望做好的事情卻做成功了。這原因往往就如獵犬和兔子，取決于是盡力還是全力。請(qǐng)以“盡力與全力”為話題寫一篇作文。題目自擬，立意自定，文體自選，800字以上。
[寫作提示]“盡力”與“全力”的區(qū)別在于是否還留有余地，是否還有退路，其所處境遇不同，付出也會(huì)異樣，那么結(jié)果也就不一樣。這不是一個(gè)關(guān)系型話題，而是同中求異的范圍型話題。
我們可以從幾個(gè)角度選擇立意。從獵犬與兔子比較的角度立意，可以聯(lián)想到生存狀況影響對(duì)待工作的態(tài)度，獵犬沒(méi)有生存危機(jī)，所以只需“盡力”做就行；兔子有生存危機(jī)，所以做事必須“全力以赴”。從獵人的角度聯(lián)想，可以想到形成獵犬與兔子行動(dòng)結(jié)果的不同，是獵人的造成的，對(duì)兔子是把它逼向死地，對(duì)獵犬卻沒(méi)有很有用的利害機(jī)制促其全力以赴，人不求“全力”，只求“盡力”是機(jī)制造成的。進(jìn)而可以這樣聯(lián)想，假如打破“鐵飯碗”，摔爛“鐵交椅”，砸碎“關(guān)系網(wǎng)”，人還敢只“盡力”而不“全力”去做嗎？看來(lái)，制度決定人的工作態(tài)度。
至于是議論還是編故事，只要能表明自己的觀點(diǎn)或者中心意圖，都是可以的。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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