2009年在職教育碩士整體復(fù)習(xí)規(guī)劃

一、教育碩士概況： 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，如果您決定了要參加2009年教育碩士考試，首先需要了解這個(gè)考試基本情況。下面是我們整理的關(guān)于在職申請(qǐng)教育碩士考試的一些基本知識(shí)，希望對(duì)廣大考生能有參考作用。同時(shí)，在新的大綱出來(lái)后，我們可以制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，先行掌握一些基本的知識(shí)點(diǎn)，做到有備無(wú)患。 1996年4月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)通過(guò)決議設(shè)置教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位(Ed.M)，并于1997年開(kāi)始招生試點(diǎn)工作。教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位在我國(guó)的設(shè)置，為中小學(xué)教師獲取研究生學(xué)位開(kāi)辟了渠道。開(kāi)設(shè)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，教師可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。 教育碩士全國(guó)聯(lián)考時(shí)間為每年的10月下旬，考試科目為外語(yǔ)（報(bào)考非外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考生可英日俄選一）、教育學(xué)、心理學(xué)、專(zhuān)業(yè)課、政治理論共計(jì)5門(mén)，均為筆試。其中外語(yǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)實(shí)行全國(guó)聯(lián)考。 報(bào)考條件要求：本科畢業(yè)，具有學(xué)士學(xué)位（無(wú)學(xué)士學(xué)位者，須有中學(xué)一級(jí)或相當(dāng)?shù)穆毞Q(chēng)）。⑵具有三年以上基礎(chǔ)教育工作經(jīng)歷。中職、高職和高效教師需參加GCT考試，而不能參加教育碩士聯(lián)考。 全國(guó)聯(lián)考三門(mén)成績(jī)要求一般在150分以上，大多學(xué)校要求單科分?jǐn)?shù)不低于40分，有部分學(xué)校的單科分?jǐn)?shù)要求可能降低。 全國(guó)聯(lián)考教育學(xué)和心理學(xué)比較重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本的方法的應(yīng)用性考察。因此，學(xué)生在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候首先要把基本的概念、基本原理和基本規(guī)律掌握扎實(shí)�；�礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，絕不可能考出好成績(jī)。

 二、備考規(guī)劃確定： 從現(xiàn)在到10月聯(lián)考還有6個(gè)月的時(shí)間，在這6個(gè)月時(shí)間里，如何有效地從工作和生活中抽出時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備考試，這就需要我們制定一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫淇家?guī)劃，并按照我們指定的計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行下去。

第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)恢復(fù)（4月—6月） 這一階段的學(xué)習(xí)主要以恢復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)、加大單詞量、了解專(zhuān)業(yè)信息和學(xué)校招生信息為主。該階段最重要的工作是大量的記憶，從外語(yǔ)單詞的詞形、詞義記憶到教育學(xué)、心理學(xué)的基本概念記憶。這一階段的準(zhǔn)備工作是后期學(xué)習(xí)效率提高的基礎(chǔ)。每天至少要花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中一個(gè)小時(shí)用于英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)，另外一個(gè)小時(shí)閱讀教育碩士考試的大綱。在學(xué)有余力的情況下，可以參考閱讀一本教育學(xué)原理和普通心理學(xué)。本階段的學(xué)習(xí)是別人所不能替代的，如果基礎(chǔ)確實(shí)很薄弱，需要專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，可以選擇比較正規(guī)的、有辦學(xué)資質(zhì)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行恢復(fù)性學(xué)習(xí)，譬如在北京的可以選擇“學(xué)苑中心”的輔導(dǎo)班。

 第二階段：強(qiáng)化提高階段（6月中旬—9月中旬） 6月中旬國(guó)家新的考試大綱公布后，在本階段主要的任務(wù)是根據(jù)新的大綱變化調(diào)整自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。如果大綱有變動(dòng)，那么變動(dòng)部分將會(huì)成為考試的熱點(diǎn)內(nèi)容，因此需要格外加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在這一階段的學(xué)習(xí)中，要有意識(shí)地研究歷年的真題，明確出題者的命題思路和考察重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，每天至少保證有三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。 在教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，需要學(xué)員帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。考教育碩士的學(xué)員一般都是學(xué)校教師或者教育主管部門(mén)的工作人員，在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該把一些重點(diǎn)知識(shí)帶到實(shí)際工作中去，學(xué)會(huì)自己給自己出題。也就是用理論聯(lián)系實(shí)際的方法去解決死記硬背的問(wèn)題。在第一階段基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要培訓(xùn)理解性記憶的能力和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 8、9月份以后，更應(yīng)該十分明確地掌握試卷結(jié)構(gòu)，熟悉解題技巧，搞清楚老師判卷打分的標(biāo)準(zhǔn)。這樣才能保證在最后的考試中避開(kāi)丟分環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取拿到高分。 這個(gè)階段是整體提高應(yīng)試能力的重要時(shí)期，一定要保證質(zhì)量和數(shù)量上的絕對(duì)增長(zhǎng)，因此要求學(xué)員投入更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做題，在有條件的情況，盡量安排時(shí)間參加一個(gè)權(quán)威的輔導(dǎo)班課程，以便系統(tǒng)提高應(yīng)試能力。

 第三階段：模考沖刺階段（9月下旬—考前） 本階段最重要的是調(diào)整備考心理，適應(yīng)考試節(jié)奏，在時(shí)間上需要更充分的備考時(shí)間。在學(xué)習(xí)上主要是查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化應(yīng)用。需要學(xué)員關(guān)注教育行業(yè)、學(xué)校里的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的新動(dòng)向。同時(shí)要做一些高仿真的模擬題，強(qiáng)化考場(chǎng)訓(xùn)練。 有的同學(xué)可能會(huì)在這一階段把大量的精力用在猜題和壓題上，其實(shí)這是一種得不償失的做法。最后可能因?yàn)樽约旱念A(yù)測(cè)偏差導(dǎo)致臨場(chǎng)考試時(shí)心理緊張。因此，該階段的主要精力應(yīng)該放在身心調(diào)節(jié)和考試情景適應(yīng)上。首先要保持一個(gè)自信的狀態(tài)，其次要保證自己的身體和心理狀況放松，再就是做好考前的確認(rèn)和準(zhǔn)備工作。

三、高效復(fù)習(xí)策略： 要做到高效備考其實(shí)也并不困難，只要按照以下六個(gè)策略去做就可以做到萬(wàn)無(wú)一失了： 第一 及早準(zhǔn)備，重視基礎(chǔ)（自己解決）。 第二 知己知彼，研究試卷（可以自己研究試卷結(jié)構(gòu)，也可以聽(tīng)聽(tīng)輔導(dǎo)老師的試卷解析）。 第三 有的放矢，明確重點(diǎn)（考點(diǎn)在每個(gè)章節(jié)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的權(quán)重是不一樣的，因此在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要有明確重點(diǎn)，做到抓大放小，切忌死摳細(xì)節(jié)和鉆牛角尖）。 第四 強(qiáng)化應(yīng)用，注重實(shí)踐（做到把理論知識(shí)帶到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，在平時(shí)就多應(yīng)用基本原理去思考教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題）。 第五 制定計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行（由于我們大多學(xué)員都是在職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間受到客觀條件的限制。因此從一開(kāi)始學(xué)習(xí)就要有一個(gè)合理的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行自我調(diào)控，切忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)）。 第六 調(diào)節(jié)身心，適應(yīng)考試（考前一月左右就要開(kāi)始調(diào)整作息時(shí)間，以保證在考試的兩天時(shí)間里有足夠的精力去應(yīng)考，同時(shí)在考試前三天做要相關(guān)的準(zhǔn)備工作）。

 四、重視練習(xí)與應(yīng)用 在復(fù)習(xí)備考的第一階段可以按照章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)對(duì)考試題型進(jìn)行歸納總結(jié)，以往年的真題為基本參照，對(duì)各種題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。俗話說(shuō)“百看不如一練”，備考學(xué)習(xí)也是一個(gè)通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練提高應(yīng)試技能技巧的過(guò)程。因此，練習(xí)和應(yīng)用是提高應(yīng)試能力的基本途徑。 總之，利用6個(gè)月的有效學(xué)習(xí)，無(wú)論是以前有沒(méi)有接觸過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)，只要學(xué)習(xí)時(shí)間有保障、方法得當(dāng)并有專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)十月的在職聯(lián)考，獲得碩士學(xué)位并不是一件很困難的事。俗語(yǔ)說(shuō)“有志者，事竟成”，祝所有參加2009年教育碩士在職聯(lián)考的同學(xué)們順利通過(guò)考試。 育路網(wǎng)在職攻讀碩士頻道