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      1. 育路教育網(wǎng),一站式的學(xué)習(xí)教育平臺

        教育部2025年關(guān)于在職博士政策通知:支持輔導(dǎo)員在職讀博

        來源:育路在職研究生招生信息網(wǎng) 時(shí)間:2025-02-11 09:06:48

        在職研究生報(bào)考條件測評

        導(dǎo)語introduction

        教育部辦公廳近日發(fā)布《關(guān)于做好2025年高校思想政治工作骨干在職攻讀博士學(xué)位專項(xiàng)計(jì)劃工作的通知》,明確將繼續(xù)實(shí)施高校思想政治工作骨干攻讀在職博士在職博士學(xué)位專項(xiàng)計(jì)劃。這一政策的出臺,彰顯了國家對高校思政工作隊(duì)伍建設(shè)的重視,也為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)發(fā)展提供了有力支持。

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        01招錄條件

        為確保政策實(shí)效,教育部對招錄要求和條件進(jìn)行了明確規(guī)定。首先,報(bào)考人員須專職從事高校黨務(wù)或思想政治工作,且在職在崗,具有碩士學(xué)位,并由所在學(xué)校思政(或黨務(wù))工作部門、人事部門進(jìn)行資格審核并出具推薦意見。其次,報(bào)考人員應(yīng)專職從事高校黨務(wù)或思想政治工作滿3年,且具有2名具有相關(guān)學(xué)科的副教授及以上職稱(或相當(dāng)職稱)的專家推薦。此外,報(bào)考人員的年齡不超過45周歲,身體健康狀況符合報(bào)考招生培養(yǎng)單位規(guī)定的體檢要求。

        在招錄過程中,各委托招生培養(yǎng)單位需嚴(yán)格按照專項(xiàng)計(jì)劃要求進(jìn)行招生,不得放寬條件或調(diào)整名額。同時(shí),要加強(qiáng)復(fù)試工作,由招生培養(yǎng)單位及其所在省級教育工作部門、所在學(xué)校共同組織復(fù)試,確保選拔出真正符合要求的骨干人才。

        02招生名額與比例

        根據(jù)通知要求,2025年專項(xiàng)計(jì)劃將重點(diǎn)支持馬克思主義理論、黨史黨建、心理學(xué)、管理學(xué)、國家安全學(xué)等相關(guān)專業(yè)。為確保政策實(shí)效,通知特別強(qiáng)調(diào):招生計(jì)劃不得挪作他用,必須真正選拔出熱愛思想政治工作、有志于長期從事思想政治工作的骨干人才。值得注意的是,通知要求委托招生培養(yǎng)單位招收專職輔導(dǎo)員的比例須占招生名額的70%以上,這一硬性規(guī)定充分體現(xiàn)了政策向一線輔導(dǎo)員的傾斜。

        未標(biāo)題-9.jpg

        03輔導(dǎo)員讀博的好處

        多年來,國家對于輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)歷提升始終持積極支持與鼓勵的態(tài)度。輔導(dǎo)員讀博的好處是多方面的,不僅對個(gè)人職業(yè)發(fā)展有顯著影響,也對高等教育機(jī)構(gòu)乃至整個(gè)社會產(chǎn)生積極影響。以下是一些具體的好處:

        個(gè)人職業(yè)發(fā)展

        1.提升學(xué)術(shù)水平:讀博意味著深入研究某一專業(yè)領(lǐng)域,這將極大地提升輔導(dǎo)員的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)知識。

        2.增強(qiáng)競爭力:擁有博士學(xué)位的輔導(dǎo)員在職稱評定、崗位晉升等方面具有更強(qiáng)的競爭力。

        3.拓寬職業(yè)道路:除了繼續(xù)從事輔導(dǎo)員工作,輔導(dǎo)員還可以選擇進(jìn)入教學(xué)、科研或其他管理崗位,博士學(xué)位為這些職業(yè)轉(zhuǎn)變提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        高校管理與教育

        1.提升教育質(zhì)量:輔導(dǎo)員作為大學(xué)生涯中的重要指導(dǎo)者,其學(xué)術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)的提升將直接影響學(xué)生的教育質(zhì)量。

        2.促進(jìn)學(xué)術(shù)氛圍:輔導(dǎo)員的博士學(xué)位可以激勵其他教職工和學(xué)生追求更高的學(xué)術(shù)成就,從而營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

        3.優(yōu)化資源配置:高校在輔導(dǎo)員讀博方面的投入,實(shí)際上是對未來教育質(zhì)量的長期投資,有助于優(yōu)化教育資源配置。

        社會與政策影響

        1.政策導(dǎo)向:國家積極支持輔導(dǎo)員讀博,體現(xiàn)了對高等教育質(zhì)量的重視,也為其他行業(yè)樹立了榜樣。

        2.社會認(rèn)可:輔導(dǎo)員通過讀博提升自我,不僅增強(qiáng)了個(gè)人在社會中的競爭力,也提升了輔導(dǎo)員職業(yè)的社會認(rèn)可度。

        3.示范效應(yīng):輔導(dǎo)員讀博的成功案例可能激勵更多教育工作者追求高學(xué)歷,從而推動整個(gè)教育行業(yè)的進(jìn)步。

        經(jīng)濟(jì)與激勵措施

        1.費(fèi)用報(bào)銷與獎勵:高校對輔導(dǎo)員讀博的培養(yǎng)費(fèi)用給予報(bào)銷,并提供額外獎勵,這直接減輕了輔導(dǎo)員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也作為激勵措施鼓勵更多人參與。

        2.職業(yè)發(fā)展基金:一些高校可能設(shè)立專門的職業(yè)發(fā)展基金,用于支持輔導(dǎo)員等教職工的學(xué)歷提升和職業(yè)發(fā)展。

        目前,不僅是輔導(dǎo)員,大學(xué)老師對學(xué)歷的要求也越來越高,因此近幾年在職讀博的人群也在不斷增加,大家如果對就業(yè)或者崗位晉升有需求,在職博士是一個(gè)不錯的選擇,·如果有意向讀博可以咨詢站內(nèi)老師,了解更加詳細(xì)的信息。

        攻讀博士學(xué)位是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),對于已經(jīng)擔(dān)任高校輔導(dǎo)員職責(zé)的個(gè)體而言,其難度更是顯著增大。例如,有高校規(guī)定,輔導(dǎo)員在攻讀博士學(xué)位期間,最長可享有不超過兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期;還有一些高校則明確要求,在讀博士期間,輔導(dǎo)員仍需繼續(xù)承擔(dān)部分輔導(dǎo)員崗位的工作職責(zé)。

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        結(jié)束

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