三河市燕橋學校前身為北京市劍橋中學，創(chuàng)建于1993年，是三河市第一所經(jīng)教體局批準的私立學校。學校位于燕郊開發(fā)區(qū)，歷經(jīng)十年本土發(fā)展，系統(tǒng)構建燕郊首個覆蓋幼兒園、小學、初中、高中的現(xiàn)代化全齡教育體系，為不同年齡層次的學生提供個性化、小班化、寄宿制的雙語教育。

　　一、學校簡介

　　學校秉承“尊重、責任、開放、融合”的校訓精神，始終以“辦有溫度、有靈魂的學?！睘檗k學理念，不斷提升和豐富學校的文化教育內涵，堅持“品學兼優(yōu)、健康誠信、舉止優(yōu)雅、國際視野、與眾不同”的育人目標，致力于“培養(yǎng)有能力、愛生活、有責任”的下一代。

　　二、辦學理念

　　燕橋中學堅持為學生終身發(fā)展奠基，把STEAM研究創(chuàng)新、項目式學習模式引入課堂。先后與劍橋大學、澳大利亞悉尼大學、美國ASSE國際合作機構等知名大學和中小學簽約，聯(lián)手共建燕橋智慧校園，使燕橋成為一所既有鮮明特色的傳統(tǒng)學校，又兼具國際特色的開放創(chuàng)新學校。

　　三、師資介紹(部分)

　　學校師資力量雄厚，既有德才兼?zhèn)涞膰夜歉山處?、課改特聘專家學者，也有初露鋒芒的省優(yōu)秀教師、全國著名特級教師、學科帶頭人等青年專家。大批教師先后被派往合作簽約的國外名校考察培訓，拓寬國際視野，提高教師總體水平，為學生的個體發(fā)展和未來成才提供高質量教學服務。

　　以下教師為現(xiàn)任初三部分教師，2023年9月?lián)纬跻唤逃虒W工作。

　　哀媛 燕橋中學語文教師

　　中央民族大學古代文學研究生。工作至今 21 年一直致力于中學語文教學?！熬又趯W也，藏焉修焉，息焉游焉”，為了更好地教學，時刻不忘充實自己，利用課余時間研讀文學相關內容，提升業(yè)務水平。同時，注重自身品德修養(yǎng)，“不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不厚，而恥智之不博”。在長期的教學實踐中，形成“情知互動、寓教于樂”的風格，注重日常的語文相關知識和習俗，注意學生情感價值觀的培養(yǎng)，曾多次榮獲校公開課一等獎，縣公開課一等獎，并獲得“最受歡迎的教師”稱號。

　　賈麗紅 燕橋中學數(shù)學教師

　　畢業(yè)于哈爾濱師范大學，本科學歷。從事教育工作多年，教學經(jīng)驗豐富，帶過多屆畢業(yè)班。教學中一貫遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學生，以真誠感動家長。愛生如子，愛校如家。曾多次獲得過北京市朝陽區(qū)優(yōu)秀教師、北京市朝陽區(qū)骨干教師、優(yōu)秀班主任等稱號。

　　教育感言:走進每一個學生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。

　　初春 燕橋中學英語教師

　　畢業(yè)于哈爾濱師范大學英語教育專業(yè)，本科學歷。

　　中國科學院心理所 兒童心理學專業(yè)。

　　從事英語教育工作多年。KET口語考官。在工作中，善于將心理學所學知識與英語學科知識相結合，根據(jù)學生年齡特點進行針對性地教學，兼顧教學的同時，更注重學生心理健康，幫助學生積極健康的學習并成長。

　　孫瀟 燕橋中學語文教師

　　畢業(yè)于昆明師范學院中文系，本科學歷，有高中教師資格證。

　　從事初高中語文工作多年，秉承“兢兢業(yè)業(yè)工作，高高興興生活。”的理念，教會孩子們如何學習，如何生活。把顯露智慧的機會讓給學生把欣賞的目光分給每一個學生。讓學生成就最美好的自我。

　　四、教學成果

　　春風化雨，桃李芬芳。近年來，燕橋中學教育成果豐碩，中、高考成績斐然。高考本科、藝體類本科上線率不斷攀升，畢業(yè)生先后進入國內外多所知名大學，包括悉尼大學、俄羅斯列賓美術學院、韓國弘益大學、德國斯圖加特國立藝術大學、北京電影學院、中國傳媒大學、上海戲劇學院、北京舞蹈學院等知名藝術類院校。與此同時，我校積極參加上級組織的各項活動，學校教師在市級教學技能大賽、藝術評比、英語課本劇大賽、心理健康教育活動、冰雪運動會、優(yōu)秀學科教學設計、優(yōu)秀課件評比等獲得獎項百余次，多次被評為三河市民辦教育安全管理先進單位。燕橋中學將在春風中繼續(xù)奮力前行，用工匠精神譜寫華美新篇章。

　　五、辦學特色

　　小班制教學：

　　每個學生都能被充分關注，形成全方位深入互動，有效提高教學成果。

　　特色英語課：

　　英語課是燕橋最具特色的課程，多角度、多渠道、全方位訓練學生聽、說、讀、寫、背的能力的同時與國際接軌，并通過學期中或學期末各個教研組的學科特色比賽(英語演講比賽、書寫大賽、課本劇大賽、外教口語專項輔導)，為學生提供成果展示平臺。

　　學科拓展課：

　　建立一種靈活自由，內容不拘一格的課堂教學形式，由學生興趣引導，自由選擇，激發(fā)學生學科興趣，拓展學科思維。鼓勵和提倡學生知識跨界、場景多元、問題生成、批判建構、創(chuàng)新驅動，用學科綜合化、實踐化解決實際問題。

　　素養(yǎng)主題課：

　　開設三年期的“舉止優(yōu)雅，氣質高貴”主題教育課程，“內化于心，外化于行”，將學生培養(yǎng)成品德高尚、健康誠信、擁有國際視野的新一代青年。

　　健康管理課：

　　建立學生身體健康管理檔案，引入國際高端人體成分分析儀，定期對學生進行人體健康監(jiān)測，提供個性化運動方案及膳食指導。成立“學生心理健康中心”，開設心理健康課程，呵護孩子陽光成長。

　　管理特色

　　“管理興教、質量立?！?，獨特的準軍事化管理及“家校聯(lián)手雙軌制管理模式”，相互合作，一對一精準幫扶，對孩子跟蹤交流，與家長密切聯(lián)系，家校共育。

　　服務特色

　　膳食安排，營養(yǎng)均衡：食堂配有專業(yè)營養(yǎng)師安排每日膳食，定期更新菜譜。住宿環(huán)境，溫馨如家：學生宿舍配有空調、新風系統(tǒng)、24小時熱水，并有專業(yè)生活老師管理。健康服務，關懷備至：校管人員每日進行安全與衛(wèi)生檢查，校園保健醫(yī)24小時服務

　　六、報名指南

　　招生時間：

　　即日起報名，額滿即止

　　班制設置：

　　40人以內 小班制

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