“厲兵秣馬，蓄勢待發(fā)”。為全面?zhèn)鋺?zhàn)2024年高考，進(jìn)一步鞏固高三一輪復(fù)習(xí)成果，精準(zhǔn)把握高考命題思想，提高復(fù)習(xí)備考效率，扎實(shí)、有效、有針對性地應(yīng)對高三二輪復(fù)習(xí)。三河市燕橋?qū)W校高三年級韓琳主任、段華麗副主任帶隊(duì)高三九大學(xué)科組長赴河北正定中學(xué)參加由金太陽教育集團(tuán)聯(lián)合河北正定中學(xué)、邯鄲市第一中學(xué)、河北定州中學(xué)召開的“河北省2024屆高三二輪備考策略研討會”。

　　厲兵秣馬，蓄勢待發(fā)

　　在主會場，三河市燕橋?qū)W校參加河北高三研討會，燕橋?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)聽取了一線教育專家李時林對《高考評價體系》的解讀、對二輪備考方向的指導(dǎo)、對大面積提高教學(xué)成績的經(jīng)驗(yàn)分享。

　　他指出高考立意逐步深化，學(xué)生不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做事。要求教師明確試題的未來屬性，建立新型學(xué)業(yè)測試命題框架；他要求一個完整的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評價、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程。希望教師們在新高考背景下能夠做到：優(yōu)化教研管理、落實(shí)深度教研、實(shí)施循證研究。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/h2>

　　在各學(xué)科分會場中，參與分享的深耕教學(xué)一線的各學(xué)科優(yōu)秀教師，從近幾年高考考向、考試趨勢、考試內(nèi)容、難易程度等方面進(jìn)行了深入分析，指出高考命題的宗旨和特點(diǎn)，并結(jié)合自己學(xué)校的二輪備考經(jīng)驗(yàn)，就二輪復(fù)習(xí)中的關(guān)鍵題型和模塊做了精要分析。

　　“奮斗路正長,行者將致遠(yuǎn)?！北敬稳邮醒鄻?qū)W校參加研討會將理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。為學(xué)校下一階段的二輪復(fù)習(xí)備考提供了方向、思路和策略。燕橋?qū)W校教師們定會將此次會議內(nèi)容踐行在教學(xué)實(shí)踐中，準(zhǔn)確把握教學(xué)與高考改革的發(fā)展趨勢及考試規(guī)律，借鑒學(xué)習(xí)到的知識，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首要位置，打贏高考攻堅(jiān)戰(zhàn)。

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