為了提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校小學(xué)段英語(yǔ)組以生動(dòng)有趣的課本劇和趣配音的形式，打破傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的單調(diào)與枯燥。豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)讓學(xué)生在富有情境性、故事性和趣味性的活動(dòng)中感受英語(yǔ)的魅力，將學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合，極大地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情與積極性，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是一項(xiàng)任務(wù)，而是一種樂(lè)趣與享受。11月28日舉辦了以“英語(yǔ)之趣，演繹精彩”為主題的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)。

本次北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)由英語(yǔ)教研組長(zhǎng)付素辰組織，由小學(xué)段教務(wù)主任張小利，外教vinny 和Claudia擔(dān)任評(píng)委老師，并邀請(qǐng)教務(wù)處曹春曉主任參與本次學(xué)科活動(dòng)。在全場(chǎng)觀眾滿懷期待的目光注視下，中英文主持人面帶自信的微笑，以一段熱情洋溢且中英雙語(yǔ)交織的開(kāi)場(chǎng)白，生動(dòng)地介紹了本次活動(dòng)的主題以及精彩紛呈的環(huán)節(jié)安排，順利地拉開(kāi)了此次活動(dòng)的帷幕，引領(lǐng)大家一同踏入這場(chǎng)充滿驚喜的歡樂(lè)之旅。

一年級(jí)課本劇表演

課本劇《Hello，my new friends！》，生動(dòng)展現(xiàn)一年級(jí)小朋友們?cè)谛@里的精彩日常。舞臺(tái)上的孩子們毫不怯場(chǎng)。他們一個(gè)個(gè)仿佛就是從課本里走出來(lái)的角色。背景道具的布置簡(jiǎn)單而溫馨，很好地烘托出校園場(chǎng)景。小演員們按照排練時(shí)的節(jié)奏，有條不紊地推進(jìn)劇情。尤其是在新朋友互相打招呼的環(huán)節(jié)，孩子們用稚嫩的聲音說(shuō)出“Hello, My New Friends”，將整個(gè)演出的氛圍推向了高潮。

二年級(jí)配音+舞蹈

重視課堂，以問(wèn)題為導(dǎo)向，適時(shí)地進(jìn)行溝通交流，給學(xué)生正向反饋；應(yīng)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，這樣能讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì)到輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠愉快地學(xué)習(xí)。舞臺(tái)上的二年級(jí)小演員們個(gè)個(gè)精神飽滿。他們身姿端正，表情豐富，即使觀眾的目光聚焦在他們身上，也沒(méi)有絲毫的怯場(chǎng)。在配音過(guò)程中，自然而生動(dòng)的舞臺(tái)表現(xiàn)讓整個(gè)配音不僅僅是聲音的呈現(xiàn)，更像是一場(chǎng)表演，緊接著舞蹈《小小花園里挖呀挖呀挖》在舞臺(tái)的表現(xiàn)，創(chuàng)造了一個(gè)充滿歡樂(lè)與美好的小小花園，讓每一位同學(xué)感受到了那份簡(jiǎn)單而純粹的快樂(lè)。充分展現(xiàn)出了二年級(jí)學(xué)生的天真活潑與無(wú)限潛力。

三年級(jí)課本劇+歌曲

舞臺(tái)動(dòng)作的編排與歌曲內(nèi)容緊密結(jié)合，富有創(chuàng)意且簡(jiǎn)潔明了。在唱到不同顏色時(shí)，學(xué)生們會(huì)用相應(yīng)顏色的道具做出形象的動(dòng)作，生動(dòng)地展現(xiàn)出各種顏色的特點(diǎn)，增強(qiáng)了歌曲的表現(xiàn)力和觀賞性。動(dòng)作的變換自然流暢，與歌曲的節(jié)奏和旋律相得益彰，既不過(guò)于復(fù)雜而分散觀眾注意力，又能恰到好處地輔助歌曲演唱。重視課堂，以問(wèn)題為導(dǎo)向，適時(shí)地進(jìn)行溝通交流，給學(xué)生正向反饋；應(yīng)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，這樣能讓學(xué)生感受到來(lái)自老師的愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì)到輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠愉快地學(xué)習(xí)。

四年級(jí)課本劇表演

在表演過(guò)程中，同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲS著劇情的發(fā)展時(shí)而緊張得屏住呼吸，時(shí)而被幽默的情節(jié)逗得哈哈大笑。表演結(jié)束后，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲，這是對(duì)四年級(jí)學(xué)生們辛勤付出和卓越表現(xiàn)的最高贊譽(yù)。他們用自己的努力和才華，不僅成功地將一個(gè)經(jīng)典的中國(guó)故事以英文版課本劇的形式搬上了舞臺(tái)，更在跨文化交流與表演藝術(shù)的融合方面做出了積極的探索和嘗試，為校園文化生活增添了一抹絢麗多彩的獨(dú)特風(fēng)景。

五年級(jí)趣配音

五年級(jí)學(xué)生在《馬達(dá)加斯加 2》趣配音活動(dòng)中的舞臺(tái)表現(xiàn)堪稱優(yōu)秀，他們?cè)谡Z(yǔ)言能力、角色塑造、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及舞臺(tái)呈現(xiàn)等方面都展現(xiàn)出了較高的水平，為校園文化活動(dòng)增添了一抹亮麗的色彩，也為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的榜樣。

六年級(jí)課本劇

課本劇圍繞吃多致肚子疼以及摔倒受傷就醫(yī)展開(kāi)，將生活中常見(jiàn)的意外狀況搬上舞臺(tái)，給觀眾帶來(lái)深刻思考與啟示。情節(jié)設(shè)計(jì)貼近生活實(shí)際，以日常生活場(chǎng)景為腳本，使學(xué)生極易產(chǎn)生共鳴。舞臺(tái)布置簡(jiǎn)約而有效，家庭場(chǎng)景中的桌椅擺放和食物道具，直觀展現(xiàn)出貪吃的環(huán)境。去醫(yī)院路上，無(wú)論是摔倒時(shí)的驚慌失措，還是在醫(yī)院的虛弱模樣，都表現(xiàn)得自然逼真。醫(yī)護(hù)人員的扮演者也成功塑造出專業(yè)、耐心的形象，給整個(gè)表演增添了可信度。課本劇表演通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)與表演，讓同學(xué)們對(duì)飲食健康與日常安全有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

榮譽(yù)時(shí)刻

本次北京市豐臺(tái)區(qū)新北賦學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)不僅是表演與配音的展示，更是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的豐收慶典。經(jīng)過(guò)評(píng)委們的認(rèn)真核算， 對(duì)每個(gè)年級(jí)的進(jìn)行表彰，并為選手代表頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。隨著英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)緩緩落下帷幕，我們心中滿是自豪與感動(dòng)。這段充滿知識(shí)探索、發(fā)現(xiàn)喜悅和競(jìng)爭(zhēng)激情的旅程，如今已畫(huà)上了難忘的句號(hào)，愿我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的廣闊天地中再次相聚。

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