2018年北京中考英語科目的分值和題型均迎來變化，試卷總分減掉20分變成100分，60分筆答，40分聽力和口語。作為初二學(xué)生，如何應(yīng)對中考英語聽說考試?

　　最近，各區(qū)也是開展英語聽說考試人機(jī)對話測試活動(dòng)，助力英語中考改革。關(guān)于計(jì)算機(jī)智能評分的有效性，不得不提一下廣東省考試院基于2012年和2013年高考考生實(shí)測數(shù)據(jù)，通過與專家評分一致性的對比來比較計(jì)算機(jī)和閱卷員人工評分的有效性，得出的結(jié)論是計(jì)算機(jī)評分與專家評分的一致性度達(dá)到98%，完全符合考試評分要求。因此，2014年廣東高考正式啟用機(jī)評。自此之后，廣州中考、深圳中考、上海高考等地的中高考紛紛采用了該智能考試系統(tǒng)。

　　各題型分析及評分原理

　　中考英語聽說考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　在分析北京中考英語聽說考試題型之前，咱們來看看廣州中考英語聽說的考試形式和試卷結(jié)構(gòu)。

　　廣州中考英語聽說考試時(shí)間約為20分鐘(不含設(shè)備調(diào)試)，試卷滿分為40分(占中考英語科考試總分的27%)，采用計(jì)算機(jī)輔助考試。其考試內(nèi)容、題量、計(jì)分和時(shí)間如下：

　　根據(jù)北京市教委下發(fā)的《北京市關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施方案》，北京中考外語科目的聽說考試，計(jì)分為40分，具體題型(建議方案)如下：

　　分析對比以上兩個(gè)表格可以看出，北京中考題型與廣州保持了高度一致。

　　雖然目前北京市中考英語聽說考試還未啟用計(jì)算機(jī)智能評分，但計(jì)算機(jī)評分與人工評分原理上是完全一致的，根據(jù)廣州和深圳中考英語聽說考試經(jīng)驗(yàn)來看，通過了解評分原理，我們可以對三個(gè)題型的采分點(diǎn)進(jìn)行解讀分析，從而有針對性備考。

　　智能評分原理

　　過程：人工專家打分定標(biāo)—>提取采分特征—>計(jì)算機(jī)算出采分特征權(quán)重—>建立評分模型—>應(yīng)用正式評分

　　核心：通過人工智能技術(shù)把專家打分的標(biāo)準(zhǔn)量化，并且忠實(shí)無誤、公平公正地執(zhí)行專家的打分標(biāo)準(zhǔn)。

　　不管是計(jì)算機(jī)評分還是人工評分，需要做到以下幾個(gè)關(guān)鍵步驟：

　　第一，提取評分特征

　　一段錄音的評分過程實(shí)際上就是對多個(gè)特征進(jìn)行打分的過程。影響評分的特征主要可分為三類：

　　語音的完整性

　　語音的音段質(zhì)量

　　語法和語義

　　計(jì)算機(jī)智能評分系統(tǒng)是通過三種技術(shù)實(shí)現(xiàn)對評分特征的抽象提取，分別是：語音轉(zhuǎn)文字技術(shù)、語音模型分析技術(shù)和深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

　　通過語音轉(zhuǎn)文字技術(shù)，將語音轉(zhuǎn)化為文本，查看該段語音是否有錯(cuò)讀、多讀、漏讀，這是對完整性的評測。

　　通過語音模型分析技術(shù)，從語音中抽取多個(gè)維度特征，例如重讀、停頓、語音語調(diào)等，實(shí)現(xiàn)對音段質(zhì)量及韻律節(jié)奏的評測。

　　通過深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對該段語音中的語法、語義等開放式的內(nèi)容作出評測。

　　通過以上三種技術(shù)，計(jì)算機(jī)智能評分系統(tǒng)就可將所有特征都提取出來。

　　第二，計(jì)算采分特征權(quán)重

　　提取出所有的特征之后，再通過人工智能技術(shù)對專家打分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)算出每個(gè)特征權(quán)重。

　　每次考試的成績都會先抽取一部分樣本錄音，經(jīng)過人工專家進(jìn)行打分，人工專家會根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對每一段錄音進(jìn)行打分，但此時(shí)的評分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際上只是一些描述性的語句(如模仿朗讀滿分標(biāo)準(zhǔn)為：能連貫地朗讀，語音、語調(diào)正確，有節(jié)奏感、有感情)無法進(jìn)行定量表達(dá)。

　　而且，專家打分的過程是一個(gè)綜合性思考的過程，專家自己也無法將所有特征都列舉出來。這時(shí)候，只有通過人工智能技術(shù)，對專家打分的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，才能把每個(gè)特征相對應(yīng)的權(quán)重計(jì)反算出來，從而建立該道題的評分模型——我們可以簡單理解為一個(gè)公式。

　　第三，根據(jù)評分模型進(jìn)行打分

　　將建立好的評分模型輸入到計(jì)算機(jī)智能評分系統(tǒng)中，該評分系統(tǒng)才可以真正運(yùn)用于其他錄音的評分。

　　對于每一段新的錄音，該評分系統(tǒng)都會根據(jù)建立好的評分模型提取出該段錄音相應(yīng)的特征，并且根據(jù)不同特征的相關(guān)權(quán)重進(jìn)行打分。從而確保該評分系統(tǒng)的評分標(biāo)準(zhǔn)與專家的評分標(biāo)準(zhǔn)保持一致。

　　北京中考團(tuán)隊(duì)建議：現(xiàn)初二學(xué)生從現(xiàn)在起，“聽、說”應(yīng)結(jié)合起來同步學(xué)。

　　提高自身聽說能力，無疑是廣大同學(xué)亟待解決的問題。英語教學(xué)界普遍認(rèn)為聽說技能是最不容易掌握的，只有掌握聽說，才能真正使用英語。

　　聽屬于接受型內(nèi)容，說屬于產(chǎn)出型內(nèi)容，有足夠的輸入才能有足夠的輸出，所以在學(xué)習(xí)英語時(shí)，把聽和說兩種技能結(jié)合起來同步學(xué)，才是正確的學(xué)習(xí)方法，互相補(bǔ)充又互相促進(jìn)。有幾個(gè)建議：

　　首先，同學(xué)們每天留出固定的時(shí)間進(jìn)行跟讀或復(fù)讀，保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)是第一步。

　　其次，聽英語新聞或歌曲、看英文電影，用英語簡單介紹大意，復(fù)述信息是第二步。

　　最后，課上回答問題或參加一些英語活動(dòng)，用英語表達(dá)自己的見解，用英語做事情是第三步。

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