揚州市教育質量攻堅年動員大會昨在揚州中學召開，副市長董玉海出席會議。據悉，我市將按照國家招考改革的總體要求，根據江蘇高考改革方案調整完善現行中考方案，優(yōu)化考試學科及分值、時間，提高會考成績和綜合素質評價在升學中所占比重。另外，今年我市還將出臺市直公辦初中教師流動意見，促進教師定期交流。

　　新變化

　　揚州將調整中考方案

　　在昨日召開的全市教育質量攻堅年動員大會上，最受關注的話題，當屬面對今年全國招考改革，揚州將有怎樣的應對措施。對此，市教育局局長夏正祥明確表態(tài)，等江蘇新方案敲定后，揚州還將及時對中考方案進行調整，但可以肯定的是，對今年中考生無影響。“在省高考改革方案出臺后，盡快制定適應高考形勢變化、切合我市教育實際的中考方案，優(yōu)化考試學科、考試分值和考試時間，提高會考學科在中考錄取中的作用，強化會考學科等第在三星級以上高中錄取中的作用;提高綜合素質評價在高中錄取中的作用。”

　　會上記者還了解到，我市今年將規(guī)劃實施異地新建市特殊教育學校;在宏志班招生方面，今年將穩(wěn)定規(guī)模，提高困難學生幫扶標準。

　　明年定向指標生新政

　　對于明年即將到來的定向指標生新政策，夏正祥提前明確表態(tài)：到2015年，全市各熱點高中學校要將不少于70%的招生指標，作為定向指標生分配到初中學校。

　　初中教師流動意見將出

　　據悉，今年我市還將出臺市直公辦初中教師流動意見，促進教師定期交流。市教育部門表示，等意見正式出臺后，將及時向社會各界公布。

　　新舉措

　　揚中附中領銜“攻尖”

　　據了解，今年市教育部門將對全市現有37所普通高中學校逐校落實高中教育3年的整體設計，從整體上全面提升高中教育質量。在抓好普通類拔尖學生培養(yǎng)的同時，有條件的學校還要大力培養(yǎng)體育、藝術等拔尖學生。

　　與此同時，進一步激發(fā)普通高中學校提升質量的主動性，核心是發(fā)揮揚州中學、揚大附中和5所縣中在三年“攻尖”行動中的主體作用。市教育局還表示，就機制而言，“老七所”學校要建立健全拔尖創(chuàng)新學生遴選、培養(yǎng)機制，制訂完善培養(yǎng)方案，靠實落實“培尖”措施;就教師團隊來講，要加強與高等院校的聯系與合作，提升拔尖創(chuàng)新學生培養(yǎng)實效。

　　今年還將進一步豐富德育內容，改進德育方法，拓寬學生的眼界，重視非智力因素的開發(fā)，以此提高創(chuàng)新精神與實踐能力。

　　六大項目對接考試教學

　　到2014年底，我市60%的小學、80%的初中、90%的高中學校都要制訂主動發(fā)展5年規(guī)劃和年度行動計劃;到2015年底，全市中小學5年發(fā)展規(guī)劃制訂、落實率要達到95%以上。

　　在學校做好規(guī)劃以外，今年，我市還將強化教科研中心的建設。在此基礎上突破一些教育教學中的難點、弱點，放大亮點，不斷將教科研成果轉化成教學方法和學生的學習方法。“要深化高中命題研究中心、高中核心備課組、高中教學視導專家?guī)�、高中學科教研網站、高中學科教研通訊、高中教研蹲點等六大教研創(chuàng)新項目的實體化建設和常態(tài)化運作，充分發(fā)揮其在高中教育教學研究中的指導服務功能。”市教育局工作人員對此表示。

　　“微研究”瞄準問題

　　今年，市教育部門還出臺了一項新動作—“微”研究，即推進微型課題研究。“問題即課題，要開展德育微課題研究、教學的微課題研究、專業(yè)成長微反思等一系列新動作。”市教育局工作人員表示。

　　德育微課題是指針對班主任工作、德育工作、學生工作中遇到的具體問題，開展有針對性的研究，把握規(guī)律，提高針對性和實效性。教學微課題即要針對教學中遇到的一些具體問題，以微型課題研究的方式，探索解決辦法并轉化為教學方法。專業(yè)成長微反思則主要針對教師群體，通過交流，總結教學經驗，讓年輕教師不再走彎路。市教育局表示，年底將把今年優(yōu)秀的微課題集結成冊，供更多教師學習反思。