為治理校園“男女生非正常交往”，陜西省乾縣一中出臺(tái)最嚴(yán)校規(guī)：男女同學(xué)交談，不得使用QQ、手機(jī)；教室里沒(méi)有其他人在場(chǎng)時(shí)，男女同學(xué)不能一對(duì)一交談；男女同學(xué)不得在校內(nèi)結(jié)對(duì)散步……校規(guī)經(jīng)微博轉(zhuǎn)發(fā)后，引起了諸多網(wǎng)友的關(guān)注。

    確實(shí)，現(xiàn)在中學(xué)生早戀現(xiàn)象日益突出，甚至有進(jìn)一步低齡化傾向。如何對(duì)待早戀，已成為學(xué)校德育工作面臨的一個(gè)重要課題。上述“最嚴(yán)校規(guī)”或許是校方無(wú)奈之舉，但在現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今，用這種方式去防止“學(xué)生早戀”，顯得尤為可笑，或者說(shuō)是文明的倒退。不知道提出或支持在情竇初開(kāi)的男女學(xué)生之間安裝這種“防火墻”的人們，是不是想給“男女授受不親”的封建思想續(xù)寫(xiě)新的篇章？

    人在成長(zhǎng)過(guò)程中勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)那種相互的欽慕心理，正常的男女相處是非常需要的。特別是一味的處于學(xué)習(xí)狀態(tài)中的學(xué)生，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行與異性的交談，可以緩解精神壓力，提高學(xué)習(xí)效率，不能因?yàn)樯贁?shù)人的早戀，而剝奪了人類(lèi)溝通交流的權(quán)利。“男女同學(xué)不得在校內(nèi)結(jié)對(duì)散步；男女同學(xué)不得結(jié)對(duì)就餐；男女同學(xué)不能一對(duì)一交談……等機(jī)械的規(guī)定會(huì)讓學(xué)生因此產(chǎn)生逆反心理，將行動(dòng)轉(zhuǎn)入”地下“。也可能導(dǎo)致學(xué)生以后都失去了與女孩交流的勇氣，不能與異性進(jìn)行正常的交流，從而出現(xiàn)人際交流障礙。

    學(xué)校培養(yǎng)的是未來(lái)的“社會(huì)人”，而不是孤男寡女，禁止學(xué)生單獨(dú)交往的做法，有違教育目標(biāo)和教育規(guī)律。處于青春期的孩子都會(huì)產(chǎn)生渴望與異性交往的心理，即使不在學(xué)校交往，也無(wú)法阻止在校外交往和接觸的機(jī)會(huì)。防范早戀，真正解決早戀問(wèn)題，并不是連孩子必要的單獨(dú)接觸都一概禁絕，對(duì)這種感情加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生正確對(duì)待心理、生理等方面的變化，通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣和道德情操才是正確方式。

    現(xiàn)在不少學(xué)校，升學(xué)率壓倒一切，學(xué)校的精力都集中在教學(xué)上，而忽視了育人，教師少有精力與學(xué)生進(jìn)行思想上的溝通，學(xué)校習(xí)慣做的只是利用校規(guī)把學(xué)生囿于若干“嚴(yán)禁”、“不準(zhǔn)”、“”“不能”之內(nèi)，忽視了學(xué)生是一個(gè)有思想、有情感的社會(huì)人。之前有報(bào)道稱(chēng)，東莞一學(xué)校為了防止學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品以及防止學(xué)生躲在宿舍逃課，同時(shí)提醒學(xué)生不要攀比吃穿。規(guī)定“學(xué)生宿舍不鎖門(mén)，鞋子不宜超過(guò)200元一雙。”有網(wǎng)友表示，這是因噎廢食的做法，治標(biāo)不治本。專(zhuān)家則表示，規(guī)定最好以不侵犯學(xué)生隱私為底線。

    其實(shí)，像這些一味地堵塞式“最嚴(yán)校規(guī)”，并不能解決早戀、逃課、攀比等問(wèn)題，甚至?xí)�適得其反，影響他們健康的成長(zhǎng)。這不能不說(shuō)是教育方式的一種心態(tài)浮躁，或是教育者的慵懶，該引起我們教育者的深思。更多信息關(guān)注育路中小學(xué)教育網(wǎng)