11月20日，北京市教委召開會議對北京市承接的國家教育體制改革試點項目“基礎教育教材改革試驗”進行結題總結。市教委有關負責人表示，英語和語文的課時安排維持現狀不變，仍按教育部規(guī)定的課時計劃執(zhí)行。

    英語和語文課時不變

    針對之前《北京市中高考改革方案》（征求意見稿）發(fā)布后，由于英語和語文分值的調整，學生和教師關注的課程教學將如何調整等問題。市教委委員、新聞發(fā)言人李奕表示，北京市中高考方案目前仍在修改和完善中，就算英語和語文調整分值，并不意味“增分就增課時，減分就減課時”，英語和語文的課時結構仍將保持不變，還是按照教育部規(guī)定的課程標準執(zhí)行。

    語文考試或現新題型

    語文在中高考比重增加后，引發(fā)了大家對母語教學如何加強的關注。李奕表示，這種加強絕對不是課時上的加強，也不是采取讓學生多練兩篇作文、多閱讀幾篇文章這種顯性的加強，而是在對學生母語素養(yǎng)的培養(yǎng)上下功夫，這些素養(yǎng)涵蓋了寫字、閱讀、交流、傾聽等能力，是對母語有關要素的重新組合和挖掘。

    基于這樣考慮，未來在對母語素養(yǎng)的考試和評價方式上也將相應作出調整，不排除出現新的題型和新的測試方式。這種考核也不僅僅出現在中高考中，還將在學生的過程性評價中都會有所體現。

    小升初政策有望調整

    對于三中全會《決議》中提到的“文理不分科”的問題，李奕表示，教育部將出臺專門的文件對全會精神進行落實和部署，只有等教育部的文件出臺后北京市才會有進一步的跟進措施。

    李奕分析，一旦實行“文理不分科”將直接影響高三復習、高二分班，以及整個高中對文科教研組、理科教研組原先涇渭分明的劃分方法，對學校管理，課程結構，包括具體教研組和學科教師的教研方式都會帶來系列影響，落實起來需要一段時間。

    根據全會精神，北京市正結合現有的各項基礎教育改革進行調整，這意味著備受關注的小升初政策也將發(fā)生變化，今后，學區(qū)制和九年一貫制將成為本市基礎教育的發(fā)展方向。

    熱點回應

    小學低年級取消英語時間未定

    針對社會關注的“小學一二年級取消英語課”，李奕表示，目前仍屬于一種改革的方向討論，具體如何調整，從何時開始實施目前尚未有明確的時間點。按照國家課程標準和外語教學要求，應從三年級作為起始年級開設外語課，有條件的地區(qū)可在一二年級開設。北京作為大城市，考慮到申奧、全民學英語等背景，從若干年前起開始從一年級設立外語。

    李奕介紹，目前北京各小學使用的英語教材涉及多個版本。以北京版教材為例，從小學三年級才開始有正式英語教材，一二年級使用的是讀本。如果一二年級取消英語后，教材和教師配備都將相應作出調整。跟多信息請關于育路中小學教育網