初中語文文言文《看松庵記》

　　龍泉多大山，其西南一百余里諸山為尤深，有四旁奮起而中洼下者，狀類箕筐，人因號之為“匡山”。山多髯松，彌望入青云，新翠照人如濯。松上薜蘿份份披披，橫敷數(shù)十尋，嫩綠可咽。松根茯苓，其大如斗，雜以黃精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。

　　吾友章君三益樂之，新結(jié)庵廬其間。庵之西南若干步，有深淵二，蛟龍潛于其中，云英英騰上，頃刻覆山谷，其色正白，若大海茫無津涯，大風(fēng)東來，輒飄去，君復(fù)為構(gòu)煙云萬頃亭。庵之東北又若干步，山益高，峰巒益峭刻，氣勢欲連霄漢，南望閩中數(shù)百里，嘉樹帖帖地上如薺，君復(fù)為構(gòu)唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽潔，東西北諸峰，皆競秀獻(xiàn)狀，令人愛玩忘倦，兼之可琴可奕，可挈尊罍而飲，無不宜者，君復(fù)為構(gòu)環(huán)中亭。

　　君詩書之暇，被鶴氅衣，支九節(jié)筇①，歷游三亭中，退坐庵廬，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注視之久，精神凝合，物我兩忘，恍若與古豪杰共語千載之上。君樂甚，起穿謝公屐，日歌吟萬松間，屐聲鏘然合節(jié)，與歌聲相答和。髯松似解君意，亦微微作笙簫音以相娛。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵廬云。

　　龍泉之人士，聞而疑之曰：“章君負(fù)濟(jì)世長才，當(dāng)閩寇壓境，嘗樹旗鼓，礪戈矛，帥眾而搗退之，蓋有意植勛業(yè)以自見者。今乃以‘看松’名庵，若隱居者之為，將鄙世之膠擾而不之狎耶，抑以斯人為不足與，而有取于松也?”金華宋濂竊不謂然。夫植物之中，稟貞剛之氣者，唯松為獨多。嘗昧昧思之，一氣方仲，根而蘊(yùn)者，荄而斂者，莫不振翹舒榮以逞妍于一時。及夫秋高氣清，霜露既降，則皆黃隕而無余矣。其能凌歲寒而不易行者，非松也耶!是故昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。君之處也，與松為伍，則嶷然有以自立;及其為時而出，剛貞自持，不為物議之所移奪，卒能立事功而澤生民，初亦未嘗與松柏相悖也�；蛘卟恢�，強(qiáng)謂君忘世，而致疑于出處間，可不可乎?

　　(選自《宋濂全集》，有刪改)

　　[注] ①九節(jié)筇(qióng)：一種竹杖。②唶(jiè)：贊嘆。

　　閱讀題：

　　1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.采之可茹 茹：吃

　　B.皆競秀獻(xiàn)狀 秀：開花

　　C.被鶴氅衣 被：通“披”，穿著

　　D. 將鄙世之膠擾而不之狎耶 狎：接近

　　2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

　　A. 人因號之為“匡山” B. 蛟龍潛于其中

　　不如因善遇之 州司臨門，急于星火

　　C.可挈尊罍而飲 D.今乃以“看松”名庵

　　與嬴而不助五國也 今其智乃反不能及

　　3.以下六句話分別編為四組，全部屬于描寫匡山松樹的一組是

　�、購浲�入青云，新翠照人如濯 ②橫敷數(shù)十尋，嫩綠可咽

　�、奂螛滟N貼地上如薺 ④如元夫、巨人拱揖左右

　　⑤日歌吟萬松間 ⑥亦微微作笙簫音以相娛

　　A.①③④ B.②③⑤ C. ①④⑥ D. ②⑤⑥

　　4.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

　　A.匡山位于龍泉的西南面，因為四面高聳，中間低洼，形狀如“箕筐”而得名。它景色優(yōu)美，引人入勝。

　　B.章三益在匡山上蓋了草舍后，又根據(jù)草舍周圍環(huán)境的特點建造了三個亭子，在亭中彈琴、下棋、喝酒。

　　C.章三益讀書之余，常在松間歌吟，與松樹心意相通，精神相合，深得看松之趣，因此把草舍命名為“看松庵”。

　　D.宋濂不同意龍泉人士對章三益的看法，他認(rèn)為章三益無論隱居還是出來做官，都能像松樹一樣堅持操守。

　　5.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)章君負(fù)濟(jì)世長才，當(dāng)閩寇壓境，嘗樹旗鼓，礪戈矛，帥眾而搗退之，蓋有意植勛業(yè)以自見者。(5分)

　　(2)其能凌歲寒而不易行者，非松也耶!是故昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。(5分)

　　參考答案：

　　1.B(秀，呈現(xiàn)秀麗的景色)

　　2.D(都是卻，竟然。A、因此/趁機(jī)。B、在/比。C、表承接/表轉(zhuǎn)折，卻)

　　3.C(②寫松上薜蘿，③寫閩中數(shù)百里，⑤寫章君)

　　4.B(應(yīng)是在環(huán)中亭中彈琴、下棋、喝酒)

　　5. (1)章三益具有救世的優(yōu)異才能，當(dāng)福建賊寇逼近時，他曾經(jīng)樹起旗鼓，磨礪兵器，率眾擊退了他們，大概是希望建立功業(yè)來顯露自己。

　　(2)那些能夠冒著每年的嚴(yán)寒而不改變品行的，不是松樹嗎!因此從前的君子常常借松樹來激勵自己，推求章三益的志向，大概也是像這樣的吧。

（育路中小學(xué)輔導(dǎo)）