初中作文輔導(dǎo):經(jīng)典語(yǔ)段之個(gè)性創(chuàng)新

　　經(jīng)典語(yǔ)段1

　　人物

　　爸爸——39歲。某局機(jī)關(guān)工作人員。

　　媽媽——38歲。工人。

　　兒子——14歲。中學(xué)生。

　　幕啟。電視機(jī)前，坐著一家三口。電視上傳來歌聲《聽媽媽講那過去的故事》。

　　(2010年臨沂市中考滿分作文《不該丟棄的快樂童年》)

　　【眉心飛語(yǔ)】短小戲劇，人物介紹。戲劇有三大要素，包括舞臺(tái)說明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等。舞臺(tái)說明的內(nèi)容這篇文章的開頭就是舞臺(tái)說明的內(nèi)容，有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場(chǎng)人物的動(dòng)作、表情的的等等。

　　經(jīng)典語(yǔ)段2

　　各位網(wǎng)友們，我是文文，小妹今有一事相求，小妹正在考試，題目為《發(fā)現(xiàn)詩(shī)意》，只怪小妹才學(xué)疏淺，一時(shí)不知如何下手，還望各位幫小妹一把，懸賞50分。

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　　(2010年棗莊市中考滿分作文《發(fā)現(xiàn)詩(shī)意》)

　　【眉心飛語(yǔ)】結(jié)構(gòu)安排，個(gè)性獨(dú)特。文章運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)聊天這種新穎的形式來連綴成篇，開篇是網(wǎng)友提問，后面的主體部分以兩個(gè)網(wǎng)友的回帖，用小標(biāo)題“母愛”、“綠葉”來詮釋詩(shī)意。層次清晰，令人耳目一新。

　　經(jīng)典語(yǔ)段3

　　人生曲曲折折彎，世事夢(mèng)夢(mèng)幻幻云;

　　詩(shī)文真真切切情，我已完完整整游。

　　(2010年廈門市中考滿分作文《漫步在詩(shī)歌王國(guó)中》)

　　【眉心飛語(yǔ)】詩(shī)文開頭，一枝獨(dú)秀。仿寫古詩(shī)一首來結(jié)束全文，和開頭的仿寫古詩(shī)“人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山;詩(shī)文奇奇麗麗美，待我認(rèn)認(rèn)真真游”相照應(yīng)，使得文章上下連貫，渾然一體。

　　經(jīng)典語(yǔ)段4

　　愁緒時(shí)，“舉杯望明月，對(duì)影成三人”;思念時(shí)，“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”;憂民時(shí)，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。在動(dòng)聽的詩(shī)句里，我記住了您——劉大爺。

　　(2010年長(zhǎng)沙市中考滿分作文《你的詩(shī)意，讓我記住了你》)

　　【眉心飛語(yǔ)】獨(dú)特性的選材，個(gè)性化的人物。選材是寫好作文的關(guān)鍵，考場(chǎng)作文，不是寫同窗好友，便是寫父母親人，題材難以出新。這位考生筆下的這個(gè)人卻頗有陶淵明的風(fēng)范。個(gè)性化選材，“求真”、“求新”、“求趣”、“求異”，自然與眾大不同。

　　經(jīng)典語(yǔ)段5

　　“慈母手中線，游子身上衣。”老師的手在黑板上輕輕一點(diǎn)，我頓時(shí)感到一股暖流涌來，有些感動(dòng)，也有些燥熱。是啊，怎么能夠忘得了“慈母手中線”呢!

　　(2010年上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》)

　　【眉心飛語(yǔ)】經(jīng)典名句巧為線，詩(shī)情畫意字中來�？忌�以孟郊的《游子吟》為線索，以其詩(shī)句為序，依次展開，不僅內(nèi)容充溢著詩(shī)情畫意，構(gòu)思也顯得別致精美。全文宛如一條精美的項(xiàng)鏈，串聯(lián)緊密，渾然一體。

　　經(jīng)典語(yǔ)段6

　　步入初三，我的生活發(fā)生了許多改變，新的生活也就此拉開了序幕。

　　6：30am：“叮叮叮叮叮……”“咔。”我懶洋洋地關(guān)掉鬧鐘，由于昨晚挑燈夜戰(zhàn)，今早迷迷糊糊正處于半睡眠狀態(tài)的我倒頭又睡了……

　　7：00am：正在夢(mèng)中看名偵探柯南的我猛然驚醒。糟了，好像睡過了。我睡眼惺松地瞟了一眼鐘，哦，原來7點(diǎn)了，不對(duì)，7點(diǎn)?糟了，我又要遲到了，再遲到我就再創(chuàng)歷史新高了，我可不想獲此殊榮啊!

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　　(2010年濟(jì)寧市中考滿分作文《我的初中生活》)

　　【眉心飛語(yǔ)】流水賬，新名堂。文章的讀點(diǎn)是作者僅僅把一天中幾個(gè)畫面用特定的鏡頭慢慢、推到我們面前，一個(gè)初中學(xué)生緊張的一天也就淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前。作者選材的角度很巧，不是通過事例，而是通過鏡頭組接，這種新穎的構(gòu)思，給每個(gè)讀者留下了極其鮮明的印象。用具體的表示時(shí)間的詞語(yǔ)進(jìn)行有機(jī)銜接，既有了時(shí)間順序，也使文章的內(nèi)容有了有機(jī)的融合。

　　經(jīng)典語(yǔ)段7

　　1月20日無聊+無奈

　　盼星星，盼月亮，終于放寒假了!瘋玩了幾天，實(shí)在是坐不住了，問媽媽要錢，想去同學(xué)家玩，媽媽竟然不給，還說“就知道玩，有本事自己去賺”。哎，一想起來，就有一種辛酸之痛。

　　剛好表哥來電話問在家做什么，我便發(fā)了一通牢騷，然后萌生一念：去打工，自己賺錢。在飯店做管理的表哥同意了，并“聘請(qǐng)”我去做20天的大堂服務(wù)員。雖然無奈，卻還算歡喜。

　　(2010年福州市中考滿分作文《在嘗試中成長(zhǎng)》)

　　【眉心飛語(yǔ)】個(gè)性日記，連綴全文。對(duì)于時(shí)間上跨度較大，事件又復(fù)雜的寫作材料，可以用日記體連綴成文�？忌�以5篇日記組成了一篇個(gè)性十足的文章，在格式上沒有沿用天氣、星期等，而是分別用“無聊+無奈”和后文的“魔鬼+嘲諷”“欣喜+值得”“道歉+委屈”“工資+收獲”簡(jiǎn)要地提示每篇日記的內(nèi)容，構(gòu)思可謂巧妙，不失為一種創(chuàng)新。

　　經(jīng)典語(yǔ)段8

　　上帝說，要有光!于是世界上便有了光明。

　　女媧說，世界要充滿生機(jī)!于是便有了人。

　　宙斯說，要有人保護(hù)世界!于是便有了海格利斯。

　　釋迦牟尼說，南無阿彌陀佛!于是便有了普渡眾生。

　　丘比特說，這個(gè)世界必須有愛!于是愛充滿了世界┅┅