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　　書面表達(dá)是考查學(xué)生英語(yǔ)綜合水平的一個(gè)重要途徑，很多孩子英語(yǔ)口語(yǔ)好，卻無(wú)法寫好英語(yǔ)作文�，F(xiàn)將寫好小升初英語(yǔ)作文的重要要素總結(jié)如下：

　　1、格式：拿到作文題，一定要把握好題目的要求，看清是哪種類型的題目，確定好相應(yīng)的格式。

　　常考的題如日記，日記的格式就是需要在第一行左方頂格寫上日期和星期，右方寫上天氣，然后再開(kāi)始寫正文。需要提醒大家的是，日記基本上都是描寫已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情，所以孩子們注意一定要用一般過(guò)去時(shí)哦!

　　還有一類�？嫉淖魑念}型就是書信，書信的格式更需要大家注意：

　　3rd April 2008

　　Dear Mr. I

　　How are you these days? I will go to shanghai for my holiday.

　　Yours truly，

　　Nancy

　　2、語(yǔ)法：這是現(xiàn)在孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫作中丟分最多的一項(xiàng)。

　　(1)寫完作文后要記得檢查：語(yǔ)法知識(shí)需要靠我們平時(shí)一步步積累，但是孩子們要注意在寫完作文之后一定要細(xì)心檢查自己的作文，一些學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)不要再錯(cuò)了。

　　(2)避免使用自己拿不準(zhǔn)的句子：很多孩子喜歡用長(zhǎng)句、復(fù)合句等�？墒怯謱�(duì)這些句子掌握得不是很牢固，所以很容易出錯(cuò)。一切拿不準(zhǔn)的詞和句子，都應(yīng)該使用自己會(huì)的簡(jiǎn)單句和簡(jiǎn)單詞，這樣才能給考官留下好印象。

　　3、詞匯：如果在文章中能夠正確使用一些高級(jí)詞匯和詞組，而不再是簡(jiǎn)單詞匯，這會(huì)讓老

　　師耳目一新。例如：如果要孩子們來(lái)寫holiday.很多孩子們一開(kāi)始就會(huì)寫I went to …… last year. 用went就很大眾化了，但是如果用take a trip這個(gè)詞組就會(huì)顯得你的英語(yǔ)水平跟其他人不一樣了!對(duì)于詞匯這個(gè)點(diǎn)，我向孩子們提兩點(diǎn)建議：

　　(1)詞匯需要平時(shí)積累，但是大家積累的時(shí)候一定要注意靈活使用學(xué)過(guò)的詞。大家已經(jīng)學(xué)過(guò)很多詞組和單詞了，可是大家都不會(huì)拿出來(lái)用，原因就是在于大家學(xué)的時(shí)候只記得了它的意思，沒(méi)有認(rèn)識(shí)該怎么使用，該在什么情況下使用。所以大家以后學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候一定要翻翻詞典學(xué)習(xí)例句，自己也拿來(lái)造個(gè)句子，要知道自己以后該怎么用。

　　(2)學(xué)習(xí)語(yǔ)言并不是紙上談兵，練習(xí)寫作也應(yīng)該要多加練習(xí)。熟能生巧，練得多了，自然也就會(huì)知道什么時(shí)候用什么詞，該怎么寫作文了。

　　4、書寫：這一點(diǎn)看似不重要，卻最影響老師對(duì)你作文的整體評(píng)價(jià)。我們不要求要做到美觀，但那是一定要整潔、認(rèn)真。這樣老師也能很快讀懂你的文章，更能對(duì)你作文產(chǎn)生好的印象。